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二、班级同学状况分析我班有xx个孩子,在经过了两年的语文学****后,大部分同学已经达到学****的目标,养成基本的学********惯,对学****语文有着肯定的爱好,乐于参与到学****活动中来。虽然多数同学基础学问把握比较坚固,但本班同学对课文的理解和记忆的力量还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的阅读量,同学差距还较大。因此本学期,应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的阅读爱好,使其体验阅读所获得的乐趣。同时,还要鼓舞同学上课乐观回答问题,加强书写上的指导,尤其是换用钢笔写字。三、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求熟悉和要求学会的字,还有课后练****题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学****要求和方法。在部分课文的练****题后,还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学****分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材连续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求熟悉200个字,会写300个字。要求熟悉的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般支配在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求熟悉的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际****作”“我的发觉”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。 四、教材的特点(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。前四册教材“以专题组织教材内容,加强整合”的编写思想,在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新,从导语到课例、到语文园地,各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开,教材的整合性进一步加强,主要表现在以下三个方面。1、强化导语的导学功能。从本册开头,每组单元前设计了特地的版面支配导语内容。导语的主要作用是揭示单元学****的内容,点明专题,激发同学的学****爱好,有些导语还布置学****过程中的一些任务,为课文和语文园地的学****做好预备。每组导语都配有表现专题内容的背景图,用直观的方式更形象地揭示专题。2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,很自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读课文的学****要求和方法,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移力量和陶情冶趣的功能。学校语文老师年度工作方案(篇3)四班级是很关键的一个学年。为使本学期语文教学工作能更加有效地完成,现结合教材特点和教学要求及同学实际状况,特拟定了如下方案: 一、同学基本状况分析全班共x人,其中女生x人,男生x人,班级上学期期末考试成果语文平均分xx。占x县第xx名。大部分同学渐渐养成了良好的行为****惯,但仍旧有个别同学纪律差、学****差、书写差,学****目的不明确,没有上进心,对语文科不感爱好。 二、本学期主要教学内容教学三十二篇课文,八个语文学****园地,要求同学把握200个生字和若干新词,进行八次作文训练,多次口语交际力量的培育。 三、教学重难点本期学****的重点是把握握x个生字及培育同学喜爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构,八次作文训练的要求。 四、教学措施设想1、强化同学良好的学********惯的培育,要求同学明确学****目的,改进学****方法。激发同学学****的乐观性,培育学****自觉性。2、在教学过程中要充分体现老师的主导地位和同学的主体地位,培育同学各种语文力量,激发同学学****语文的主动性。3、加强同学“听”、“读”、“写”等力量的训练,不断提高教学质量,形成良好的学****风气,以达到成果不断上升。 五、教学进度支配第1周:教学1——4课,完成课后作业。第2周:教学5——8课,完成第1次作文训练。第3周:教学9——12课,完成课后作业。第4周:教学13——14课,小结学月的教学内容第5周:教学15——19课,完成其次次作文训练。第6周:教学20——23课,完成课后作业。第7周:教学24——26课,完成第三次作文训练。第8周:教学27——29课,进行第四次作文训练。第9周:教学30——32课,进行第五次作文训练。第10周:教学第八个语文园地,进行第六次作文。第11周——期末,进入期末全面复****进行7、8次作文训练学校语文老师年度工作方案(篇4)一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据,努力体现新的教学观和教材观,在教学中体现互动教学,制造性教学。情景教学类教学模式,体现以同学为主体的教学方式。自动探究为主的学****观,做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让同学成为学****的仆人。二、分析教材本册有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材连续以专题组织单元,设计了8个专题。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。教材的特点:(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合。(二)结合专题支配“综合性学****落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。(三)大量更新课文,合理支配精读和略读两类课文。(四)改进课文和课后练****的编排,促进同学学****方式的转变。(五)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。学****目标:1、在于文学****过程中,感受生活的丰富多彩,激发同学对生活的喜爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产,培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉传统文化的丰厚博大,激发同学民族骄傲感;学****革命领袖、科学家的品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在进展语言力量的同时,启迪同学的思想,培育同学留心观看,擅长思索的力量。2、要求会任200个字,会写300个字。累计熟悉2000个字,会写300个字。3、会使用字典,学****使用词典,有初步的独立识字力量。开头练****用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。5、连续学****默读,学****对课文中部理解的地方提出问题。6、学****联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。8、开头学****略读,促织课文大意。9、积累课文中的美丽词句、精彩句段。背诵诗文10篇。联系复述课文。10、初步培育读书看报的****惯,保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、开头练********作。不拘形式的写出见闻和感受。12、叙述故事努力做到详细生动,用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白,能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系,学****观看大自然、观看社会,书面与口头结合表达自己的观看所得。三、学情分析本班共有同学45人。依据上学期任课老师介绍,大部分同学学****乐观,由于年龄较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完。经过几天的观看了解,我发觉全班有几人熟悉力量停留在一班级,甚至不如一班级的孩子。书写力量不强。全班大部分同学分析力量不够敏捷,没有良好的学********惯。三班级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培育同学的学********惯及其?听闻读写的力量。使同学的语文素养,得到进一步的提高。学校语文老师年度工作方案(篇5)老师是天底下最神圣的职业,通过多次倾听名师的报告,我对学高为师,德高为范有了更深刻的理解。老师的教学水平直接影响着每个孩子的将来,培育孩子的自主学****力量是我们每个老师的教学目标。通过和名师找差距、深化的剖析,我充分熟悉到自己在各方面还存在不少问题。为了能解决工作和学****中的不足,提高自身的水平,特制定个人进展方案如下:现状分析从事教育事业10多年,对待工作始终兢兢业业,领导支配的工作总是仔细完成,但是总也没有突出的成果,没有上课优质课,对自己的教学阅历没有准时进行总结反思,和身边的许多老师有着差距,这都需要我不断提高。进展方法一、加强学****提高师德修养。1、加强理论学****虽然平常比较注意学****熟识业务学问,但都不够深化,不够扎实。今后要乐观参与教育部门和学校组织的有关学****活动,把时间更多用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。要虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。