文档介绍：该【五年级语文礼物教案(5篇) 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五年级语文礼物教案(5篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。五年级语文礼物教案(5篇)五班级语文教案。下面我们为大家整理的“五班级语文礼物教案”。通常老师在上课之前会带上教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。?同学与老师之间的互动能够在教案课件中反映出来。盼望本文能让您喜爱!五班级语文礼物教案篇1教学目标:1、熟读课文,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿尊敬、体谅父亲的真挚情感。2、初步了解倒叙及记叙挨次。3、边读边想,体会人物的内心。4、学****积累词语。教学重点:理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿尊敬、体谅父亲的真挚情感。教学难点:边读边想,体会人物的内心。教学预备:课件教学课时:1教学过程:教学环节老师教学活动同学学****活动启发谈话导入新课同学们,你们喜爱礼物吗?从小到大,你都收到过哪些礼物,是谁送给你的呢?这些礼物,寄予着亲人的关爱和期盼,它们将陪伴着你度过欢乐的童年。我们的学****小伙伴冬冬也和你们一样,收到过许多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗,题目就是《礼物》,我们一起来读一读。(板书课题)同学畅谈同学的实际生活引入,激发同学阅读课文的爱好。初读课文了解内容用自己最喜爱的方式自由读课文,要求读得正确、流利,遇到困难的地方多读几遍。老师相机指导同学认读生字新词,并理解有关词语的意思。课文主要写了什么?读给同桌听一听,让同桌指出自己的不足,并依据同桌的评价再读课文。把自己读得最满足的地方读给全班同学听听。再读课文,想一想品读课文理解内容指导同学有感情地朗读课文。生自读课文,边读边想象诗歌描写的画面。分小组朗读,并派代表在班上读。班级赛读,评比班级朗读能手。质疑争论小小的礼物,寄予着亲人的关爱和期盼,亲人期盼什么?为什么把寄予着亲人的关爱和期盼的礼物比方成春雨绵绵,不比方成夏雨或秋雨呢?鼓舞同学把自己喜爱的部分背下来,评比背诵能手指名说,老师相机指导回忆一下亲人们平日里对你的关爱,仿照课文前四自然段说一段话,把你的感受用诗歌表达出来。自己练说,小组内说扩展阅读培育力量亲人的关爱让我们感到无比的暖和和幸福,那我们如何回报亲人的爱呢?读一读下面这篇《树的故事》,把你的感受跟大家说一说。读故事。小组争论:(1)你们能为爸爸妈妈做些什么?(2)假如你要送给亲人们一件礼物,你会送什么?作业超市自主选择任选以下两项作业内容,独立完成。。,背一背诗歌。。《树的故事》后的感受。板书设计五班级语文礼物教案篇2《十年后的礼物》是学校语文s版五班级上册第四单元的一篇精读课文。本单元单元以“真诚的心”为主题支配了五篇课文,这五篇课文讲的都是诚恳守信的故事。力争通过把握文章的主要内容,理解文章蕴含的道理”让同学们感悟人类诚恳守信的美德。《十年后的礼物》这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华—格里格信守诺言的故事,十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件?非常好的礼物,十年后他用奇异的方式将礼物送给了达格妮,使达格妮感到无比感动和幸福。针对课文特点,在第一课时学****字词,初步疏通课文,了解课文基本内容的基础上,能够简洁复述课文的主要内容。:。,体会达格妮的心理变化。,体会做人要信守诺言的道理,培育信守诺言的美德。教学重点与难点::研读重点词句,体会达格妮的心理变化。:感受礼物之宝贵,体会做人要信守诺言的道理,培育信守诺言的美德。五班级语文礼物教案篇3教学目标:1、熟读课文,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿尊敬、体谅父亲的真挚情感。2、初步了解倒叙及记叙挨次。3、边读边想,体会人物的内心。4、学****积累词语。教学重点:理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿尊敬、体谅父亲的真挚情感。教学难点:边读边想,体会人物的内心。教学预备:课件教学课时:1教学过程:一、启发谈话导入新课同学们,你们喜爱礼物吗?从小到大,你都收到过哪些礼物,是谁送给你的呢?这些礼物,寄予着亲人的关爱和期盼,它们将陪伴着你度过欢乐的童年。我们的学****小伙伴冬冬也和你们一样,收到过许多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗,题目就是《礼物》,我们一起来读一读。(板书课题)二、初读课文了解内容用自己最喜爱的方式自由读课文,要求读得正确、流利,遇到困难的地方多读几遍。老师相机指导同学认读生字新词,并理解有关词语的意思。课文主要写了什么?三、品读课文理解内容指导同学有感情地朗读课文。四、质疑争论小小的礼物,寄予着亲人的关爱和期盼,亲人期盼什么?为什么把寄予着亲人的关爱和期盼的礼物比方成春雨绵绵,不比方成夏雨或秋雨呢?鼓舞同学把自己喜爱的部分背下来,评比背诵能手指名说,老师相机指导五、扩展阅读培育力量亲人的关爱让我们感到无比的暖和和幸福,那我们如何回报亲人的爱呢?读一读下面这篇《树的故事》,把你的感受跟大家说一说。读故事。,理解6个词语的意思,能仿照东游西荡和没头没脑,分别写出3个结构相同的词语。,背诵课文。,初步懂得珍惜时间的重要。教学时间2课时。第一课时教学要点:初读课文,自同学字新词,读通课文,初知大意。完成作业本第2、3、4题。教学过程:一、揭示课题。,齐读课题。,设疑。时间就是什么/(时间、光阴)。过渡:这是首抒情诗,诗中把时间当作一位老人来写,他的礼物会是什么呢二、听录音朗读课文。,思索:,争论沟通。:这首诗是一群纯真可爱的少先队员向时间老人倾吐的心里话。三、自学课文。,要求:①自同学字新词,重点理解课后****题3中的词语。②说说时间老人带给我们红领巾什么礼物,。①正音:淙。②理解词义:淙淙、大好时间、东游西荡、没头没脑、糊涂(说说近义词)、铺张(说说反义词)、宝贵(与珍贵比较,文中说什么宝贵)。。(作业本第3、4题)。。四、再读课文,了解大意。,读后回答每节说了些什么。:课文先写时间老人带给我们的礼物,再讲我们的决心,依据这两方面内容,我们怎样给诗歌分层次呢?,争论沟通。第一层(13)节,写孩子们感谢时间老人带来的礼物。其次层(47)节,写孩子们向时间老人表达自己的决心。五、课堂作业。,并抄写1次。。。其次课时教学要点:分层读议,朗读和背诵训练,完成全部作业教学过程:一、读议第层。,年中的大好时间,也带来了盼望。课文是怎样形象地描述的轻读第一节后争论。(抓住东风、愉快地飞上、青草、千万朵、张开等词。)时间老人把____________带给____________为了____________。时间老人把____________带给____________,为了____________。:这时呈现在我们眼前的是幅生气勃勃的春天原野图。指名抓住重点词口头叙述。。朗读诗歌要留意重音、停顿和韵脚。读这节诗时,我们可以用轻松开心的口气,把东风、带、愉快、飞上、青草、带、千万、张开等重点词读重音用标出,。(出示投影字幕师边叙述边标重音、停顿。)老师范读,同学试读练读。而后老师小结学法和内容。、3节完成练****填表。时间老人把____________带给____________,为了____________。时间老人把____________带给____________,为了____________。时间老人把____________带给____________,为了____________。①给第2、3小节标出重音和停顿,再有感情地朗读。,着重理解承上启下的第三节,抓住这份宝贵的礼物赛过黄金这个中心句。①比较句子。a这是份宝贵的礼物。b这份宝贵的礼物赛过黄金。c这份珍贵的礼物赛过黄金。②为什么时间那么宝贵古往今来,,朗读13节。二、读议其次层。,这位老人是怎样对待人们的呢自由读4、5节后回答。I①第4的表示什么因此,下句就要读得强调些,突出些。(指导朗读并小结时间的公正,所给的时间没有多少之分,一律公正。)②引读第5节。懒散的人,时间老人懒散的人,时间老人,糊涂的人,时间老人可见时间老人特别严明,对懒散、糊涂的人是肯定无情的。我们就用称赞的语气来读这节诗句。③谁能举个例子来说说呢(生举例)、严明,还知道了什么大家读第6、7节,读后争论。①我们还知道了什么(时间会静静地消逝,去不回头。所以对每个人来说,时间都有公正、严明、去不回头这三个特点。)②我们红领巾怎样才能洪亮地向祖国汇报抓住不懒散、不糊涂、不落后、不铺张这四个重点词,体会红领巾惜时的决心。(老师相机板书并指导朗读,请同学标重音和停顿。),说说大意。