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建学****气氛。年级组的成功鉴于每一个班级的成功,七年级目前的任务仍是培育学生的行为****惯,增强学生养成教育,班主任严格班级管理,从清晨的准时到校到平常的各项行为,从平常的行为规范都要严格要求,狠抓班风和学风建设,为此,我们重视班主任要确定了正确的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤察看、勤提示、勤指导、勤深入学生、勤思虑。再次,班主任做到“言传身教”,在学生到校从前到校,在学生离校以后离校,多找学生谈心。在班级建设上要侧重创建健康、奋进、踊跃向上的育人气氛,增强班级文化建设,调换学生踊跃性,发挥部委和班级小组的作用,规范好各项班级惯例要求,要朝着健康的方向发展并关注学生思想动向,实时做勤学生思想劝导工作。班级要保证达成学校的质量指标,明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人,班主任将明确班级管理目标,增强班级惯例管理,培育优异的班风学风,经过深入仔细的工作调换每位学生和任课教师的踊跃性,进而达成班级目标。年级组常常性地召开分类学生会议、全体学生会、个别学生的家长会等,来增强年级组学生管理力度,转变部分学生,创建健康的育人环境。二是增强学生惯例管理,提高学生思想和学****等方面的整体素质领导发言稿之年级组长会议发言稿领导发言稿之年级组长会议发言稿领导发言稿之年级组长会议发言稿要赶快认识学生,对学生中存在的一些问题,各班级要进行追踪管理,争取的家长的配合,实时采纳了相应的举措予以整顿,特别是侧重学生的学********惯和思想道德的养成教育。增强行为管理,班主任每日要从一到校就抓起,要修业生时刻规范行为,调整学****状态。每节课从前坚持预****上课仔细听讲、踊跃思虑,课后实时稳固、仔细达成作业,仔细对待考试,采纳多种方法来激励学生,帮助他们建立信心。【篇三:年级组会议发言稿】年级组会议发言稿各位领导、老师:大家好!一转瞬,开学已经一个多月了。过去的一个月,不论是新教师仍是老教师工作都特别投入,不时刻刻把学生的成长放在第一位,都能以主人翁的姿态投入方方面面的工作。今日,我们召开年级组会议,会议的主要议程有三个,一是文明班级评选方案学****二是年级存在问题及改良举措;三是请周主任对我们此后的工作做进一步指示。二是年级存在问题及改良举措课后,常常听到老师说有时上课纪律不好,很难教。我把老师们反应的问题和我巡课发现的问题总结以下:1、学生没有课前准备意识,上课不仔细。致使有时老师都难以上课。特别是周一和周五的时间。2、学生的学********惯有待增强。没有养成课前预****课后复****的****惯,作业上交不够实时。3、念书写字的姿势不正确,每次要孩子念书的时候,他们的姿势是千姿百态,立书读的、趴着读的、手指着读都有,并且念书声音不够响亮。写字姿势和握笔姿势就更不用说了,沿袭幼儿园的****惯向来就很难更正。4、学生的仪容仪表和卫生方面有降落。没有依据学校的着装要求穿着,特别是校卡佩带。部分学生乱堆垃圾丢。5、课间部分同学在教室、走廊追赶,安全意识比较单薄。既然问题已经存在,我们就只能兵来将挡水来土掩了。下边我来说说改良举措1、针对孩子上课不仔细,应采纳每节课的流程。①课前必定要寂静了再上课,采纳评论的体制,给小组打分。②讲堂教课中也要依据自己的教课要求进行多次评论体制。③课中必定要歇息。孩子的领导发言稿之年级组长会议发言稿领导发言稿之年级组长会议发言稿领导发言稿之年级组长会议发言稿注意力只有25分钟,所以上到一半的时候能够静心或许做做碟里的游戏,可是要注意好讲堂纪律。④收发生业尽量在课前或课后。⑤书写作业的时候也要注意写字姿势和讲堂纪律。⑥尽量不拖堂,下课时提示学生做好下节课准备和检查卫生。⑦最后整体评论学生这节课的状况。2、针对学生的学****状况。需要跟家长都共同,多夸奖好的学生,进行正面增强。多与家长交流,实时夸奖比方预****好的,复****好的,作业达成的好的等等,责备差生的时候尽量不要当着全班的面说,防止有些孩子洋洋喜悦看笑话。3、念书写字的姿势,不单需要在学校常常重申,要点抓好家长的配合,需要家长在家也频频重申。这样孩子们才会形成****惯。4、对于仪容仪表的问题,多跟家长交流,重申每日的着装要求,告之这也是关系到班级的荣誉的事情,不要让家长感觉是小事一桩。5、对于班级卫生,也是正面增强为主。鼎力夸奖洁净不丢垃圾捡垃圾的孩子,这样相信在老师的夸奖下孩子们都很愿意去捡垃圾,搞好班级卫生的。6、对于学生追赶等安全问题,我感觉课间班主任应当回教室,这样有老师在学生不敢胡来,老师也能实时发现问题,此外应当依据班级实质状况,多对学生进行安全教育,提高学生安全意识。最后,我还想说说几点个人的建议,1、当碰到办理学生的问题有困难时,必定要本着仔细负责的态度,先沉着办理,假如办理不了时,该做记录的记录好,有必需就往上报告状况,追求帮助,不要轻易与学生、家长起矛盾。2、大家在教育教课中必定要学会保护自己,躲避风险,不要让自己的言行在学生和家长手中留下短处,弄得自己最后骑虎难下。领导发言稿之年级组长会议发言稿领导发言稿之年级组长会议发言稿领导发言稿之年级组长会议发言稿