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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法时间:2009-11-0211:24本源:互联网作者:转载点击:2002次(一)二轮复****的时间二月底四月底(二),打牢双基。、归纳、整理和提高,形成知(一)二轮复****的时间二月底四月底(二),打牢双基。、归纳、整理和提高,形成知识网络。,提高分析问题和解决实责问题的能力。,提高应试技巧和心理素质。(三)二轮复****的形式和内容依照二轮复****的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复****小专题的目的是对重要知识进行深入、对相似或周边的知识进行归类、整理和比较。每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。专题一世命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。本专题知识是其他生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复****高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。如水专题为例可包括水的存在、水的本源、水的排出、水的调治、水的标记、水的生态、水的污染。专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸取和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本种类。本专题知识是高考的重点之一,主若是加强知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。能够分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢种类专题。在植物代谢专题复****时应补充初中课本中相关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。光合作用、呼吸作用相关的综合题、实验设计题要引起足够重视。在动物物代谢专题复****时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。生物的代谢种类专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物,特别是课本上提到的一些常有生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料,要求考生回答一系列相关的生物学知识、实验知识,题目很好。要加强这类题的训练,如水稻、玉米、蘑菇等。专题三生命活动的调治与免疫包括:植物生命活动的调治、人和动物的体液调治、人和动物的神经调治、动物行为产生的生理基础、内环境与稳态、水盐平衡及调治、血糖平衡及调治、人的体温调治、免疫。本专题中植物生命活动的调治能够给学生补充教参中的部分内容(如植物的向性运动实验设计等)、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。体液调治中补充内分泌系统的基础知识、整理高中课本上提到的各种激素的分泌器官、化学实质、生理作用、病症,如促激素释放激素、促激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固***、肾上腺素。在复****免疫时要归纳总结淋巴细胞、造血干细胞、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、效应B细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。专题四生物的生殖和发育高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法包括:植物的个体发育、动物的个体发育。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法本专题应补充初中生物花、果实、种子的结构、双受精现象;还可分出种子的萌发和形成专题、胚胎干细胞专题。专题五生物的遗传和进化包括:DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制、基因的结构和表达、基因工程简介、基因的分别定律、基因的自由组合定律、性别决定与伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、人类的遗传病与优生、现代进化理论。本专题也是高考重点之一,可分出遗传物质基础专题、遗传规律专题、变异专题、育种专题、进化专题:遗传物质基础专题合适阅读新教材、新课标的相关内容,如苏教版人教版高中新教材中的相关内容作合适拓展,如人教版高中新教材中遗传密码的破译等。遗传规律专题要选择经典进行训练,教会学生细胞质遗传和细胞核遗传的分析判断,遗传病遗传方式的鉴别,概率计算等。育种专题要把三本书中所涉及的所有育种方法进行归类整理、比较,经过实例的典型例题进行复****专题六生物与环境人与生物圈包括:生物因素、种群和生物群落、生态系统的见解和种类、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农业生态系统、城市生态系统、生态系统的能量流动、生态系统物质循环、生态系统的牢固性、人与生物圈。本专题是高考常考点,对一些重要知识点要深入,能够从生态系统的见解张开,理清生态系统的种类、结构、功能,还要联系光合作用、呼吸作用、细胞内物质代谢、能量代谢、生态因素、种群、群落等知识。专题七微生物及发酵工程包括:微生物的类群、营养、代谢、生长、发酵工程简介。如微生物专题中可分出培养基专题:包括固体培养基、半固体培养基、液体培养基、天然培养基、合成培养基、选择培养基、鉴别培养基、无土栽种培养液、病毒培养基,将九类培养基进行整理、归类、比较,找出九类培养基的相同点和不相同点。微生物生长曲线要与种群增加的J型、S型曲线相联系。专题八实验、实****和研究性课题依照06年全国考试大纲的要求,属于高考范围的生物学实验有17个,其中研究性课题3个、实****1个。要把考试说明中规定的17个实验逐一复****明确实验、实****研究性课题的高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法基本要求,照实验目的、实验原理、实验资料、方法步骤等,特别是实验目的、原理要引起高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法重视。从近几年的高考卷分析,实验核查既有书本实验、又有实验知识迁移的实验。任何一个实验都包括着必然的实验思想和方法,这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中,能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情况中或相关的生物研究实验中,是高考对考生实验能力观察的详尽表现。因此在实验复****时,要修业生要认真意会每个实验的设计妄图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验,掌握基本的实验操作;能够对实验结果进行讲解和分析,也包括判断实验结果和推导实验结论等内容;能够设计实验方案。因此,在二轮复****阶段,要以实验带复****从近几年江苏省高考卷分析,研究性学****越来越重视,2006年可能进一步加强,经过考改支持并促进新课程的改革。(四):重申双基,重申基础,进一步坚持以本为本,在《考试说明》的范围内组织复****面向高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法基础题,面向中档题,面向高考题中的前110分;应静下心来梳理课本,加强和牢固对基础高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法知识的理解,并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的一些结论性语言要读背默,对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路,这样遇到详尽的实验题型才能临阵不乱。变课本知识为自己的学问,这样才能以不变应万变。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法(1)以本为本:①读:第一是泛读即通读课本,在读的过程中把重要的知识用笔画下来。尔后是精读:依照《高考大纲》的要求,精读各个知识点,包括文字部分、插图、小资料、实验等。②背:重要生物学见解、生理作用、生理过程、实验原理、方法等要背熟。③默:对生物学中的一些名词见解、结论性语句要经常默写,以保证正确无误,由此学会用生物学语言答题。2)形成网络:二轮复****应把三本书中的生物知识贯通融会,进行归类、整理和提高,形成知识网络。应用脑图法、分支法形成自己知识网络图。知识网络是人们在学****和实践中所获得的知识在脑筋中经过多维度的联系所组成的开放性知识系统。一般认为,知识网络有三个重要特点:一是系统的整体性。在网络中的知识不是人心松散,而是一个相互间拥有清楚逻辑关系的整体,其中的每个知识点都有特定的地址,从而使大脑对知识的提取、应用变得较为简单。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法二是联系的多维性。即每个知识点都能够经过不相同的联线与其他多个知识点相联系(如由叶绿体可联想到色素的种类、植物细胞特有的细胞器、ATP、NADPH、酶、细胞膜、光合作用的过程、C3C4植物、细胞质遗传、DNA复制、转录、mRNA、生产者等),同时两个知识点之间也能够有多种联系方式(如叶绿体和线粒体,既能够经过都含DNA和RNA联系,也能够经过都能产生ATP联系,或经过具双层膜的结构、有机物的合成和分解等联结)。三是网络的开放性。随着学****的不断深入,新的知识纷至沓来地补充到原来的网络中,使网络中的知识点不断增加,知识点间的联系更广泛、更优化。学生在学****过程中,把所学的知识成立成知识网络,将有助于他们扎实地掌握各个知识点,有助于他们在解决问题时能快速、正确地提取到相关的知识,并有助于他们形成学科能力。因此,在二轮复****中,必定有意识地教给学生成立知识网络的方法,使学生学会把所学的生物学见解、原理、规律、方法等知识按必然的方法和程序成立成知识网络。老师要给学生充分的自主时间,让他们自己来梳理所学生物知识的联系并成立起自己的知识网络。(3)突出骨干:从近几年高考卷看,细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调治、微生物是必考点,化合物、生殖发育、进化、免疫、人与生物圈是常考点,二轮复****中要抓住骨干,突出重点。,能够归纳为以下五个层次:;;;;、精选信息的能力和创新能力应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学发展中的重要热点问题。以上五种能力是层层递进,环环相扣的,也表现了考试中对学生能力的要求是逐级加强的。其中思想能力是核心,要把思想能力特别是创新思想能力的培养放在首位。因此,在生物学科的第二轮复****中,要经过专题复****和综合训练,有意识地提高自己的综合运用知识分析、解决实责问题的能力,努力提高思维能力。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法(1)解题能力训练:主若是进行各种题型训练,主要有:单项选择题、多项选择题、非选题、高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法图表题、曲线题、资料题、计算题、实验题的训练等。①图表题:包括图象题、图解题、表格题及综合题。图像题要能鉴别各部分名称,并联想其结构和功能;图解题要学会分析方法,从局部到整体,把大块分成小块,看清图解中每一个过程;表格题要看清横格和纵格的含义,掌握数据规律。正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种表达形式正确地描述生物学现象和实验结果。②曲线题曲线的一般解法:看清横轴和纵轴的含义,掌握曲线变化规律,特别是变化点如上升、下降的点要弄清原因;几条曲线在一个坐标中,要分析比较它们之间的关系。③实验题训练:从近三年江苏高考卷看,实验占有十分突出的地址。实验题不但占分比率大,而且不仅出现新的题型。是高考的重点也是难点,更是学生的失分点。④应用题训练:联系生产生活实践,提高分析解决实责问题的能力。如温室栽种蔬菜怎样提高产量、种子萌发过程中物质的变化、神舟六号飞船上涉及的太空育种、植物生长;癌症、艾滋病、禽流感等问题。联系生产生活,关注热点,并能应用生物学知识解决相关问题。(2)思想能力训练:主若是进行变式题训练和一题多解训练。①加强变式题训练:(样干题)从浸透作用角度分析,糖尿病人的尿量较常人()A多B少C相同D无法确定答案:A。(变式题)(多项选择)以下情况中,可使尿量增加的是()(一种肾小球能够滤出而不能够重吸取的药物)由静脉注入血液答案:BCD。②一题多解的训练:例题:一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a,不患遗传病甲的概率是b;患遗传病乙的概率是c,不患遗传病乙的概率是d。那么以下表示这对夫妇生出只患甲、乙两种病之一的概率的表达式正确的选项是:A、adbcB、1-ac-bdC、ac-2acD、bd-2bd解法1:先做出图1来考据A表达式,其中大圆]表示整个后代,左小圆表示患甲病,右小圆表示患乙病,则两小圆的交集部分表示患甲、乙两种病(ac)两小圆除去交集部分表示只患甲病(ad)或乙病(bc),则只患一种病的概率为adbc。依次类推,能够用此方法依次考据余下三个表达式的正确性。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法解法2:只患一种病的概率为:患甲病不患乙病患乙病不患甲病;或1正常患两种病;高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法依照题意:ab=1,cd=1,代入A或B,利用消元法即可获得C、D两项。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法解法3:数字代入法。假设a====,,因此四个选项均正确。(3)。应试能力训练:在二轮复****过程中必定穿插综合训练,教师可选择各地一模、二模卷、近几年高考卷等进行训练,按高考要求进行考试,认真评讲,提高学生应试技巧和心理素质。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法在距高考还有2个多月的时间中,每个学生都应依照自己的实质情况,拟定复****计划。基础好的同学,能够试一试去做一些综合能力较强的题目,以提高自己的应变能力,争取拿高分;基础较差的同学,以基本题目的练****为主,保证不丢基本分,,如各地一模、二模卷、近几年高考卷等进行训练,提高应试技巧和心理素质,要特别注意运用生物学语言规范答题的能力。:从高考卷看,实验占有十分突出的地址。实验题不但占分比率大,而且经常出现新的题型。是高考的重点也是难点,更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复****二是加强实验题高考趋势方面的训练。照实验设计题、设计表格题、结果展望谈论题等。实验题核查不但要学生搞清书中实验步骤中的每一步,为什么要这样做?还要告诉学生不按这个步骤做会出现什么现象?特别是实验中药品的剂量、时间,剂量正常用多少?多点少点实验结果怎样?换成其他药品会出现什么变化?时间长短会引起现象出现哪些变化?实验设计题必然要教会学生充分考虑比较(或比较)、等量和一个变量三大原则。结果展望谈论题也要加强题型训练,如谈论实验结果出现的几种情况时必然要全,回答的基本格式是若是,则;。加强实验题题的训练。照实验设计题、设计表格题、结果展望谈论题等。实验设计题一定要学会比较实验设计的三大原则,即:比较(或比较)、等量和单一变量。实验结果展望题有二种:研究性实验和考据性实验。研究性实验是指预先不知结果,结果谈论时可能出现的几种情况组合必然要全,回答的基本格式是若是(若),则;。考据性实验是指已知实验结果,谈论时就是要考据的结论,不能够分几种情况谈论。实验原理、实验目的及要求,资料用具,实验仪器使用,实验安全问题,是近几年高考模考的方向,要加强训练。:;;;;;。大家在总复****的过程中,要把知识点归纳、整合起来放在相应的见解下,再加以整理,这样就形成了一套完满的复****大纲。从历年高考生物试题来看,一般都表现了这些重要的生物学见解。、生产和生活实质高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法教育改革的目的是更加适用化,提高学生学以致用的能力,而高考三个有利于的思想则是其真实表现。近几年生物高考的重要特点之一是科技应用类试题比率不断增大。热点信息题的出现是高考改革的必然产物,在未来的高考中这一点会连续表现。多关注生活、关注社会,利用所学知识去解决遇到的、认识到的各种问题。高考生物试题是以现实生活中的相关理论和实责问题进行立意命题的,力求比较真实和全面的模拟现实。复****时,要从各种媒体中获得生命科学发展中的重要热点问题,如人类基因组计划、航天生物学、胚胎干细胞技术、艾滋病、非典型肺炎(SARS)、生态农业、禽流感等与生命科学息息相关的问题,培养提取有效信息、编码信息、迁移信息的能力。,研究信息一是要进一步认真研究教材、研究大纲、研究考试说明、研究高考试卷。二是要收集高考信息。随着时间推移,高考信息越来越多,教师要注意收集、整理和精选。对有些信息不能够不信,也不能够全信。三是注意高考方向,如课改方向、高考方向。,分层推进实验班学生的授课要求是:基础题、中档题人人过关,难题大多过关。一般班学生的授课要求是:基础题人人过关,中档题大多过关,难题有人过关。一般班三类学生和中新实验班学生的授课要求是:基础题人人过关,中档题大多过关。:1)战胜难题过多,,做难题、偏题、怪题。2),时间短,)、试题,不加选择,整套搬用,题目重复,(4)战胜题海战,生物题很多,题海无边,要以质取胜,做一题会一题。高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法高三生物二轮复****计划及方法

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