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的实质,提高应用的灵便性,而且还使学生学会怎样思疑和解疑的思想方法,促进思想能力的提高。重视培养学生自学能力,变被动学****为主动学****我在授课中重视“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学大纲,引导学生阅读教材,怎样搜寻疑点和难点,怎样概括,怎样试一试做练****尔后渐渐放手;“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到胸有成竹,上课带着问题专心听讲,课后经过复****落实内容才做****题,作业错误自行校订,这样使学生开动脑筋,提高成绩,而学生有了自学****惯和自学能力,就能变被动为主动学****重视培养学生自我反思自我总结的优异****惯,提高学****的自觉性。高中数学概括性强,题目灵便多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行认真消化,认真总结概括。我要修业生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此,我在授课中,抓住机会积极培养。在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,积极引导学生反思:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生擅进步行自我反思的****惯,扩大知识和方法的应用范围,提高学****效率。(二)加强学法指导,培养学生优异数学学********惯我在授课中把对学生加强学法指导作为授课的重要任务之一,由于优异的学********惯是学好高中数学的重要基础。我详尽是这样做的①引导学生养成认真拟定计划的****惯,合理安排时间,从盲目的学****中解放出来。②引导学生养成课前预****的****惯,并部署一些预****作业,保证学生听课时有针对性。③引导学生学会听课,要求积极思虑,做好适合的笔录,尽量理解;高二上学期数学教师授课工作总结高二上学期数学教师授课工作总结7/8高二上学期数学教师授课工作总结④引导学生养成及时复****的****惯,课后要屡次阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容,加强对基本看法、知识系统的理解和记忆。⑤引导学生养成独立作业的****惯,要独立地解析问题,解决问题。切忌有点小问题,或****题不会做,就不加考虑地请教老师同学。⑥引导学生养成系统复****小结的****惯,将所学新知识贯通融会。⑦引导学生养成阅读相关报刊和资料的****惯,以进一步充分大脑,拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷解析等每一授课活动中。(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的优异心理素质我在授课中,注意运用感情和成功原理,调动学生学****热情,培养学****数学兴趣。我第一深入学生中间,从各方面认识关心他们,特别是学困生,帮助他们解决思想、学****及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高认识,加强学好数学的信心,激励他们主动参加数学活动,试一试用自己的方式去解决问题,公布自己的看法。在提问和部署作业时,从学生实质出发,多给学生创立成功的机会,以领悟成功的欢乐,激发学****热情。由于高中数学的特点,决定了高二学生,特别是女生在学****中的困难大挫折多。为此,我在授课中注意培养学生正确对待困难和挫折的优异心理素质,使他们善于在失败眼前,能沉稳地总结教训,振作精神,主动调整自己的学****并努力争取今后的成功。总之,在高二数学授课阶段,解析清楚学生学****数学困难的原因,使学生赶忙适应新的学****模式,从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在今后的授课中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技术,提高自己的授课水平。高二上学期数学教师授课工作总结高二上学期数学教师授课工作总结8/8高二上学期数学教师授课工作总结