文档介绍:该【比什凯克地区大学生汉语学习动机调查与教学对策的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【比什凯克地区大学生汉语学习动机调查与教学对策的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。比什凯克地区大学生汉语学****动机调查与教学对策的中期报告一、调查概况通过问卷调查和个别访谈,我们共计收集到98份大学生的回收问卷以及8名学生的访谈数据。其中,男性学生44人,女性学生54人,年龄在18~24岁之间,各个年级均有涉及,以大一和大二学生为主要调研对象。以下是问卷调查的结果:1、汉语学****的动机通过问卷调查结果可以看出,大多数学生学****汉语的动机主要是为了将来工作和出国留学。有17名学生选择了“出国留学”,34名学生选择了“为将来工作考虑”,12名学生选择了“对中国文化感兴趣”,20名学生选择了“学****新的语言有挑战性和乐趣”,15名学生选择了“其他”(具体原因不详细说明)。2、学生的汉语水平问卷调查显示,大多数学生的汉语水平较为基础,属于汉语入门。其中,67名学生的汉语水平属于入门级别,20名学生达到了初级水平,8名学生达到了中级水平,3名学生达到了高级水平。3、学生学****汉语的主要途径通过问卷调查可知,学生学****汉语的主要途径为参加大学开设的汉语课程和自学。其中,参加大学开设的汉语课程的学生占比较高,达到了75%。自学的学生占比较低,仅占28%。二、访谈结果访谈中,根据学生的回答,我们得到以下结论:1、学生普遍认为学****汉语较为困难,需要付出较大的努力。学生学****汉语的动机主要是为未来工作和出国留学做准备,但学****汉语的难度也是他们感到学****汉语存在的主要问题。2、学生认为词汇量和发音是学****汉语最大的难点。词汇量方面,不仅难度大,而且容易遗忘。发音方面,由于中文拼音中的一些音节在学生的母语中没有,所以发音比较困难,而且易出现语音错误。3、有部分学生认为因为学****汉语的课程不够严格和质量不高,所以学****进度不够快,需要更多的练****机会。三、教学对策1、提高学生对学****的兴趣,加强学生与教师之间的交流,建立真诚的师生关系,鼓励学生持续学****汉语。2、注重学生的听说读写全面发展,尤其是针对学生较为薄弱的方面,通过多样化的教学手段来帮助学生获得有效的锻炼。3、通过教学引导,帮助学生树立积极的学****态度,对学生进行心理辅导,帮助他们克服学****中的挫折感和困难。