文档介绍：该【齐河《春酒》教学设计 】是由【秋天教育】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【齐河《春酒》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《春酒》教课方案齐河县晏城街道南北中学赵春庆一、组织:播满文军的《望乡》,同时与学生沟通:我来自黄河畔上的齐河县,姓名分别是百家姓排行第一,一年四时排老大,十月一日的诞辰惋惜没有国。猜猜我的名字?孔子说,有朋自远方来,你们欢迎我这位新朋友吗?来表示表示?看来老师长得不够帅,掌声不够热忱?感谢!感谢!听闻我们陵县有好多历史名人,谁来尽尽地主之谊,给老师介绍一下啊?《萌学园》看过吗?萌骑士喜爱吗?他们是今日我们也来找找我们班的星星,行吧?看看哪个组能成为今日的明星组?小构成员间手握手,一同喊“加油!”二、导入:方才大家说东方朔幽默机智,学问渊博,大才子一个,是我们陵县的骄傲。在上个世纪的浙江温州有一位才女,课件:她五岁识字;六岁描红;七岁读唐诗宋词;八岁读《孟子》;九岁读论语、学做古文;十岁她就过目能诵,挥笔成文了。曾被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”,“国宝级的作家”,名列台湾十大女作家之首。她就是在台湾、美国飘扬了57年,在梦中都想回到故土的有名散文家琦君。今日我们就来学****她的一篇怀乡之作——《春酒》。三、整体感知:1、看到这个题目,你最想知道的是什么?(春酒是一种什么样的酒?)它是一种什么酒呢?此刻我们就来评个“找酒之星”,行吧?谁能用最快的速度找出来告诉老师?2、文章只写了春酒吗?评个找事之星行吗?不好听,那就叫“觅事之星”。还写了与春酒相关的哪些事?3、作者借春酒和与春酒相关的人和事,想要表达如何的感情呢?文中哪一段直接表达了作者的思乡之情?我们一同来读一下这段?“家醅”的“醅”读几声?还有一个词“道地”,从地方的语言****惯方面剖析“道地”和“地道”。从这段话中你读出了什么滋味?(家乡的滋味,想念的滋味,淡淡的难过)下边我们就再一同读一遍这段文字,要读出想念的滋味。增补背景:是啊,作者33岁走开故土时,也将故土的山山川水、亲人伙伴一同打包带走了,她曾深情地说:“屏幕昨夜梦魂又飞故乡,躺在双亲的墓园中,拥吻着绿茵覆盖的芳香泥土,望着悠悠的白云,多年抑郁的情怀得以暂感舒松,但是短梦醒来,泪水又湿透枕边,漂亮的家园啊!它仍旧是海天一角,水阔天遥。”(《乡思》)。联系生活:其实不要说离家几十年,就是同学们出远门走亲戚,时间久了能否是也会想家?你说你想家里的什么啦?这个同学说的很动情,连出门才几日的老师也有些想家了。送给你一颗“品读之星”,品读生活之星。四、品析语言,感觉详细而丰满的家乡味:想念是一种抽象的感情,但生活倒是生动而详细的。己读屏幕:琦君浓浓的乡愁里有漂亮的西湖、苏堤;垂柳、荷花;山川田园、林木花果;琐琐碎碎的小子女家常:什么母亲梳了个螺丝髻,五叔骗她压岁钱,外公给她讲故事,还有那意味深醇的风气风俗屏幕:台湾有名作家白先勇曾说:“看琦君的文章就仿佛翻阅一本旧相簿,一张张泛了黄的照片都承载着很多沉厚的记忆与。”1、接下来我们就来翻一翻《春酒》这本旧相册。找找谁的身影最多?假如给她拍个特写,你最想在什么时刻按下快门?为何?齐读屏幕:特写镜头就是要拍人物的脸、面部表情、动作、语言,而后将它们一一放大。写母亲的地方好多,既然是拍特写,就要选最典型的地方。谁找的典型,谁品的最有滋味,谁就是今日的“快门之星”!(1)、“补气、健脾、明目的哟!”母亲老是喜悦地说。你的快门让我们看到了一个什么样的母亲(勤奋能干)。(2)、母亲喜悦地说了一遍又一遍,快乐得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。生回答:甜蜜的神情。问:母亲没饮酒面颊为何会红红的?(看到他人爱喝自己的酒,自己的劳动能给他人带来快乐)让我们看到了一个什么样的母亲?(和善朴实)问:你经过哪些详细的词语看到母亲的和善与朴实?明确:“两颊红红的,跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法,生动形象地表现出母亲获取他人夸奖后的喜悦和些微的“惭愧”。一副农家妇人的样子。母亲饮酒吗?她酿酒是为了什么?“其实”这一副词实足地写出了母亲做八宝酒就是为了让他人能够品味到此中的浓香就很高兴、有幸和知足了。一个贤妻良母就真切地再现了出来。(链接“想起母亲的一世饱经忧患,但是她老是静静地带着含泪的浅笑。从没一句怨毒的言辞出诸她的双唇,从没一天,她卸掉照料家人的深重任子。她外表看似纤弱,但不论如何的流浪失所、困难拂逆,她都担当了。当人们享受着由于她的牺牲、谦让所恩赐的安闲幸福时,她却悄无一语地走开了人间。她一直无怨无艾,由于她心中有一粒珍珠。正如牡蛎,把光彩的珍珠贡献人间,自己却牺牲了生命。”)师小结:母亲是作者记忆中最深刻最温柔的,素来不需要想起,永久也不会忘掉。2、除此以外,我感觉这篇文章写得很存心思,你感觉作者童年生活中的哪一个细节让你感觉特别风趣,为何?看看谁会是今日的“赏趣之星”!自由讲话。例:(1)、我是母亲的代表,老是身先士卒,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。生回答:写出了我当时不由自主,对喝春酒充满希望而急迫的热忱;也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。(情味)师再问:假如把“身先士卒,不请自到”,换成了“受邀请”,会如何?假如把肚子吃得跟“蜜蜂似的”,换成说吃得“像小猪”呢结果会如何?假如把“还”换成了“便”,成效又会如何?明确:终于到来的急迫心情,一副很嘴馋的样子。就是由于蜜蜂是小小的,很可爱,很像当时的“我”,写出了“我”的可爱。“还”捧一大包说明她吃饱了后居然还拿,也正写出了孩子的可爱。(2)、其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。生回答:“我”对母亲的八宝酒很喜爱,很馋的样子。(甜蜜的感觉)问:为何这样说呢?假如把“偷偷”和“好几回”去掉好不好?为何?生试着读一遍。明确:不好。“偷偷”而不是当着母亲的面,表现“我”心里是特别想喝的,但又不可以让母亲知道。“好几回”是指多次,而不是一回、一次,足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了迷惑,也显示出“我”的可爱。那我们请一位同学给我们读读看,看他能否能读出这样的感情来。(3)、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不当心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。本来我的小花猫也是个酒仙呢!生回答:“我”的可爱和情味。问:为何这样说呢?可否从详细的词语来谈谈呢?明确:跌了一跤最应当保护的是谁?作者保护的倒是什么?哪个词看出来的?杯子还“捏”是对撒了虽不是好多但自己特别珍惜的一点点后的绝望。“也是”一词,证明“酒仙”有几个?是以“我”当时的心理来推测小花猫的,可见“我”也同小花猫同样馋得要命,也写出了“我”的那种童趣。请一个同学来给我们来示范朗诵。要读出对酒的珍惜和小花猫的可爱。(4)、我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。(5)、所以,我每年正月里,喝完左邻右舍的春酒,就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒菜了。生回答:写出了“我”焦虑等候的心情,小时候,我那期望的神情。问:为何这样说呢?若把“眼巴巴”去掉,会如何?生把去掉“眼巴巴”以后的这句话,再读一遍看看成效如何。哪个同学发现了?明确:若把“眼巴巴”去掉,就不可以够写出小女孩那种期望的眼神,眼光里尽是期望和神往。赏析一两个描绘童真童趣的句子(同时奖赏童趣之星)以后,琦君的作品中充满着对童真童趣的美好回想,在《下雨天真好》这篇文章中她这样写道“雨下得愈大愈好,檐前马口铁落水渠叮叮地响,我就合着节拍唱起山歌来。母亲一同床,我也就随着起来,顾不得吃早餐,就套上叔叔的旧皮靴,顶着雨在院子里玩。阴沟里水满了,白绣球花瓣飘落在烂泥地和水渠里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水渠里,中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转,一同向前流。我随着小木船在烂泥地里踩水,吱嗒吱嗒地响。直到老师来了才被捉进书斋。但是下雨天老师就来得晚,他有脚气病,像大黄瓜的肿腿,穿钉鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里,就不会来逼我认方块字了。”而后指引学生联系自己的生活,谈谈有兴趣的事,注意说或写的时候的用词,抓住细节也就把生活写活了,有情味了。而后议论夸奖,奖赏“童趣之星”)文中写到我在乡邻家喝完春酒,肚子吃得鼓鼓的,手里还要捧着一大包,每年正月喝会酒我就会眼巴巴的盼着,喝时必定会坐在会首旁蹭吃蹭喝,是我真有那么馋吗?不是,而是为了享受乡邻那朴实的爱。阿标叔奉承地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地址燃了,点燃的只是是煤气灯吗?(点燃灯以后,乡邻们就能够做什么了?)点燃的是朴实的乡情花匠阿标叔也奉承地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地址燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,分外的欣喜若狂。生回答:花匠阿标叔的老实和善、纯朴的形象呼之欲出。你是如何领会到的呢?师提示:推测他当时的心理。明确:这是故土浓重、朴实人情的最好表现,不说话,老是乐呵呵地做事,能为好多人带来快乐,自己是特别快乐的。请一位男同学来给大家读。“呼呼呼”改为“呼呼”,减一字则减一分喧闹,减一分喜色,三字连用短促有力,最能表现出吃十二碟喜色洋洋的气氛。琦君一杯浓浓的春酒里有和善宽厚的母亲,有快乐单纯的童年,有敦朴朴实的风气,难怪作者会有“终究不是道地家乡味”的感触!假如将琦君家乡的水空运到美国,再用母亲当年的配方,从头酿制,能不可以喝出当年的滋味?那到哪儿去找寻真切的家醅呢?你有好的建议吗?我们不如献计献策替琦君解解乡愁。你说的真好,你就是“智慧之星”。但是老师感觉有一些东西失掉就永久找不回来了,是的,物质生活在不停提升,快乐却不可以同步。“年俗的快乐”“吃喝的幸福”“珍品的春酒”早已经是俱往矣。从琦君那边我们只好读到消逝了的“最美好的回想”,而这类回想也只属于琦君那一代人了。屏幕:内行色急忙,只争朝夕的日子里,我们若干疲倦,若干迷惑。也许真的该为流浪的心灵和流浪的灵魂安个家了,它也许是琦君魂牵梦绕的春酒,也许是鲁迅没有看真切的社戏,亦或是令佩弦潸然泪下的背影年年纪岁,花开花落,任人间万象纷纷变迁,独一不变的是我们这方水晶般透明的心灵家园。介绍阅读:一个人最大的价值是给他人感人,最大的享受是被他人感觉,我想我们大家正被琦君这杯温润而又芳香的春酒感人着,给大家介绍琦君的两本书《三更有梦书当枕》、《青灯有味似儿时》。总结:向获取明星小组的同学们表示庆祝!礼尚来往:此时此地,我很受感人,我收获了同学们的热忱、才华和一种热爱生活的人生态度,这将成为我人生中的一笔可贵财产。我们中国是一个崇尚礼数的国家,来而不往非礼也,老师也将自己对家乡的记忆写成了一篇文章《乡恋2013》,送给大家,留作纪念。感谢大家!再会!板书设计慈纯淳爱真朴的的的母童乡亲年邻味