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民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的中期报告.docx

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民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/17 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的中期报告本中期报告旨在总结民工子弟小学语文中高年级口语交际教学的行动研究的进展情况、存在问题和解决方案。一、进展情况::本研究明确了教学目标,即帮助学生提高口语表达能力,增强交际能力,并提高语文综合素养。:研究团队根据学生实际情况和教学要求,设计了丰富多彩的口语交际教学内容,包括朗读、听说训练等。:本研究采用了多种教学方法,如情景模拟法、角色扮演法、小组讨论法等,灵活应用以满足学生的需求。:研究团队根据教学任务,制定了科学的评价方案,包括课堂表现评价和作业评价等。二、存在问题::部分学生对教学活动缺乏积极性,学****参与度不高,需要采用更具吸引力的教学方法。:在教材方面,存在没有涵盖足够多的话题和交际场景的情况,需要增加教材内容。:评价指标较为单一,仅仅只考核了学生的口语表达能力,需要增加其他方面的评价指标。三、解决方案::采用带有游戏性的教学方式以及增加课外活动或比赛,激发学生的兴趣,并增强参与度。:在教材的选择和设计上,增加适合民工子弟小学学生的话题和场景,并且针对不同层次的学生,选择不同难度的教材。:增加学生文化素养、学****态度、参与度等多个方面的评价指标,全面考核学生的口语交际能力。综上所述,本研究已取得初步成果,但同时也存在一些问题,需要进一步解决。通过针对性的调整和优化,相信我们的口语交际教学将会更加有效,更加符合民工子弟小学学生的实际需求。

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