1 / 2
文档名称:

民族小学乡土教材实施状况研究——以恩施州咸丰县G苗寨小学为例的中期报告.docx

格式:docx   大小:10KB   页数:2页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

民族小学乡土教材实施状况研究——以恩施州咸丰县G苗寨小学为例的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/17 文件大小:10 KB

下载得到文件列表

民族小学乡土教材实施状况研究——以恩施州咸丰县G苗寨小学为例的中期报告.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【民族小学乡土教材实施状况研究——以恩施州咸丰县G苗寨小学为例的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【民族小学乡土教材实施状况研究——以恩施州咸丰县G苗寨小学为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。民族小学乡土教材实施状况研究——以恩施州咸丰县G苗寨小学为例的中期报告一、研究背景咸丰县G苗寨小学是一所位于恩施州咸丰县的民族小学,学生主要来自苗族等少数民族家庭。为了更好地传承和弘扬苗族文化,在近年来的教育改革中,该小学开始实施民族小学乡土教材,以增强学生的民族自豪感和认同感,提高他们的民族文化素养。然而,目前关于民族小学乡土教材实施状况的研究还比较少,特别是在少数民族聚居地的情况下,更需要深入了解教材实施的具体情况,以及教材对学生的影响。因此,本研究以咸丰县G苗寨小学为例,研究该校民族小学乡土教材的实施状况和对学生的影响,旨在为推进民族小学乡土教材的实施提供参考和启示。二、研究方法本研究采用问卷调查、访谈和观察等方法,对咸丰县G苗寨小学的学生、教师和家长进行调查和访谈,并进行课堂观察和档案分析。三、:研究该校民族小学乡土教材的具体实施情况,包括教材的选用、编写,以及教学方法、教学资源等方面的配套支持。:探究教材对学生民族文化认同感、民族自豪感、文化素养等方面的影响,以及教材实施所面临的困难和挑战。:研究教材对教师的专业能力和教学态度的影响,以及教师对教材的认知和理解情况。四、研究意义和预期结果本研究对于推进民族小学乡土教材的实施、提高学生的民族文化素养和促进民族团结具有重要的实践意义。同时,本研究还可以为其他民族小学乡土教材的实施提供经验、启示和借鉴,推动民族教育事业的发展。预期结果包括对教材实施状况的具体描绘和对教材对学生和教师的影响的深入探究,提出一些改进和完善的建议,为民族小学乡土教材实施提供参考和启示。