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收软件1、物联网的云平台的应用数据,感受物联网的市场发展,树立物联网在中国的应用信心;2、课程思政要点在界面设计上,引入中国脸谱、祥云等元素,融入了中国传统文化,融入中国历史;增强文化自信。3、通过远程控制的实现,引领学生关注科技为提升民生生活质量贡献自己的一份力量的责任:..、同时,培养学生利用科技创新的解决生活中不便利的地方,培养学生的创新能力;参考学时教学任务、实践项目具体学****目标实理论践任务1:通过分组讨论,撰写需求分析报告和创新推广方案,、项目设继续完善。11计了解各个角色的职责、分角色;掌握展示需求分析、评价需求分析的要点;任务2:策划展示的方法和推广方法,展示推广产品。、展示推任务3:评测和拓展。广、拓展创新、评评测:各角色的独立完成情况以及团队合作情况;11测拓展:可以是云平台显示方式的改进、可以是拓展新的传感器、可以在展示或者推广方式上拓展。“双师型”教学团队的基本要求:最好具备“双师”资格,具备相关专业职业资格证书和企业经验。对专职教师要求:专任教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历(含本科);专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训,具有开发职业课程的能力;具有较丰富的教学经验、能按照制定详细授课计划,具备良好的课堂控制能力和应变能力,做到因材施教。对兼职教师的要求:具有2年及以上相关嵌入式或者单片机的从业经验,具有丰富的企业实践经验。技能要求:对专兼职教师,本课程除在理论上指导学生外,在实践上也对教师提出了一定的要求,故而教师除Arduino系统有较深的理解外,在实践操作能力上也应具备一定的能力,建议具有生产实践经验的教师担当此课程的教学任务。。。。。,具有比较强的驾驭课堂的能力。:..具有良好的职业道德和责任心。:全部机房上课,每人一台电脑。软件环境:MiXIy软件、ArduinoIDE软件、蓝牙串口调试工具以及硬件:每人一套Arduino开发板和外围器件、杜邦线若干、万用表。学生自备Android手机。校外实训基地条件要求:产学合作开发实验实训课程资源,充分利用本行业典型的生产企业资源,进行产学合作,建立实****实训基地,实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念,满足学生的实****实训,同时为学生的就业创造机会。,构建课程的宏观教学设计。例如,智能语音交互产品的实现、智能蓝牙产品的实现、智能远程控制产品的实现等。以若干个案例为载体,形成循序渐进、种类多样的项目群,构建完整的教学设计布局。教学采用“四阶段教学法,,,将“教、学、练、做”融为一体。借助云班课、职教云、MOoC等平台,采用混合式教学,在课堂内外加强学生自主学****能力的培养。教学体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则,课堂上可以采用“四阶段教学法”:第1个阶段,案例引入,提出问题。讲解案例应用背景,给学生一个切入点,建立感性认识。目的是激发学生的学****兴趣、让学生感到学有所用,从而明确本次课的教学目标。本课程采用市面应用场合作为切入点,为学生进入工作岗位搭建一条桥梁。第2个阶段,知识点讲解、学****尝试解决问题。具体讲解和演示知识点,学生在学****和尝试解决问题过程中,发现问题,提出问题,在问题的引导下学****相关的知识和操作技能。第3个阶段,归纳总结,引申提高。在每次课结束前,引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。第4个阶段,举一反三、学以致用。案例源于生活,最终要应用于生活。为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通,每次教学结束时及时布置相关的课后练****使学生在课后进一步复:..,并且将其纳入形成性考核的内容之一。此外,利用网络将课堂教学延伸到课外,学生根据需要通过网络学****有关的内容,并进行在线答疑和讨论。教师的课件和教学用资料都上传到课堂派,方便学生课外学****和复****教学评价、考核要求考核总成绩二形成性过程成绩(占70%)+终结性成果成绩(占30%)(1)形成性过程成绩二全过程性评价(占70%)+阶段性考核(占30%)(根据课程性质的不同,可以二者都存在或只有全过程性评价,具体的比例分配根据需要确定o)全过程性评价包括:出勤、学****资源学****课堂汇报、讨论发言、头脑风暴、问卷调查、课堂表现、小测验等;序号形成性考核名称考评方式考评标准比例1全过程性评价一出勤经验值10%2全过程性评价二资源学****经验值10%除了阶段性考核的课堂内3全过程性评价三经验值50%外活动硬件和软件实现(60分)工具和仪器的操作实施规范(10分)4阶段性考核一设计智能家居产品10%展示和推广方法及效果(20分)团队分工合理、配合度(10分)硬件和软件实现(60分)工具和仪器的操作实施规范(10分)5阶段性考核二设计智慧农业产品10%展示和推广方法及效果(20分)团队分工合理、配合度(10分)展示和推广方法及效果(60分)团队分工6阶段性考核三创新推广产品10%合理、配合度(40分)合计100%(2)终结性成果成绩=回顾性考核(占50%)+表现性评价(占50%)。(根据课程性质的不同,可以二者都存在或其中之一,具体的比例分配根据需要确定。)考核名称考评方式考评标准比例回顾性考核(即考试)开卷测试、简答、分析案例50%:..设计一款智能产品,并展示:实现(分)项目展示(10分一源文件、视频文成果+展示50%件、PPT制作)项目组根据成员贡献,合作意识,再计算得分比例。合计100%.教材、、依据本课程标准编写教材,教材应充分体现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。2、教材应将本专业职业活动,分解成若干典型的学****情境,每个情境由若干学****单元实施完成,按完成工作任务的需要和岗位操作规程来设计。3、教材应图文并茂,提高学生的学****兴趣,加深学生对建筑力学与结构的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5、教材中的活动设计的内容要具体,并具有可操作性。可选教材:Urduino开发从入门到实践》余永佳,赵佩华主编***出版社参考教材:《Arduino互动设计入门》孙骏荣著科学出版社《用于物联网的Arduino项目开发》***出版社实训指导书:(自编)