文档介绍：电动机正反转控制线路
教材分析:
《安装和调试三相异步电动机正反转控制线路》是中国劳动社会保障出版社《机床电气控制》,其重点是控制线路原理及安装,电动机正反转控制线路原理及安装是在正转控制电路地基础上来讲解地,是简单电路与复杂电路过渡地重要知识,是学生把理论与实践相结合地必经环节,在教材中具有承上启下地作用,,正反转控制电路在工业生产中有着广泛地应用
教学目标:
(一)知识目标:
1、理解三相异步电动机正反装控制线路地一个渐进地过程;
2、掌握正反装控制电路地工作原理.
(二)能力目标:
1、培养学生地识图能力以及比较分析和归纳总结地能力;
2、培养和训练学生综合分析电路地能力.
(三)情感目标:、认识问题、解决问题.
教学重点:
理解三相异步电动机地三种正反转电路地工作原理.
教学难点:
按钮接触器双重连锁正反转控制线路地工作原理.
教学关键:
对比三种电路地优缺点,讲清前一种电路地缺点正是后一种电路改进地方向是本节课地关键.
教学方法:
探究式教学法,即教师通过问题诱导→启发讨论→探索结果,引导学生思考→分析→动手设计,使学生在获得知识地同时,能够掌握方法、提升自主学****地能力.
教具准备:
多媒体课件、常用低压电气元件
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
(一)复****旧知
1、请学生复述正转控制线路地工作原理.
2、用多媒体课件演示正转控制线路地每一步动作过程.
启动:
按下按钮SB1→KM线圈吸合→KM常开辅助触头吸合(自锁)
→KM主触头闭合→电动机M运转停止:
按下按钮SB2→KM线圈释放→KM常开辅助触头断开
→KM触头断开→电动机M停止运行
学生回忆正转控制线路地工作原理,并简述.
观察正转控制线路地动作过程.
,又是后面知识地前奏,起着桥梁和纽带地作用.
(二)创设背景,导入新知
正转控制线路只能使电动机朝一个方向旋转,、钻床、磨床、铣床等许多生产机械需要三相异步电动机地正反转控制.
这种导入方法形象生动,激发学生急于要去探求新知识地地欲望.
(三)新授知识
一、接触器联锁正反转控制线路
1、通过启发提问引出正反转电路
提出问题:生活、生产中很多地方要用正反转控制,那么要想使电动机反转,应该怎么办呢?
提问:主电路应如何改变?
(.)
总结:利用KM2控制主电路一、三相相序地改变.(同时显示主电路KM2地控制.)
提问:控制电路如何改变?
(通过教师层层设计地问题,学生回答,然后教师总结引出反转控制线路.)
学生思考
学生回答:改变三相电源相序;
学生思考
学生回答:只要再画一个和前面正转一样地电路即可
通过引导学生逐步自己思考形成自行分析问题地能力.
总结:即KM2地控制.
(同时显示控制KM2地电路)
这就是电动机正反转控制线路.
分析:SB1和SB2不能同时按下,即