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河南师大附中“一主两翼”教学模式在美术教学中的实践研究的中期报告.docx

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河南师大附中“一主两翼”教学模式在美术教学中的实践研究的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/18 文件大小:10 KB

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河南师大附中“一主两翼”教学模式在美术教学中的实践研究的中期报告.docx

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文档介绍:该【河南师大附中“一主两翼”教学模式在美术教学中的实践研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【河南师大附中“一主两翼”教学模式在美术教学中的实践研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。河南师大附中“一主两翼”教学模式在美术教学中的实践研究的中期报告本篇报告为河南师大附中美术教学中“一主两翼”教学模式的中期研究报告,主要包括研究背景、研究目的、研究方法、研究过程与结果等内容。一、研究背景随着社会经济的发展,不仅人们对教育的要求越来越高,教育的体制和模式也在不断改变。而教育教学的创新是实现教育发展的必要途径之一。在这个背景下,河南师大附中通过“一主两翼”的教学模式进行美术教学。二、研究目的本研究旨在探究河南师大附中美术教学中采用“一主两翼”教学模式的优缺点,挖掘出教学模式的内在规律和可行性。三、研究方法本研究采用实证研究法,采用问卷调查、教学观察等方法进行数据收集和分析。主要研究内容包括:教师在教学中所采用的教学模式、学生在教学中的表现情况、教学效果等因素。四、研究过程与结果研究过程中,通过对教师、学生进行问卷调查和观察,并对教学数据进行分析,发现“一主两翼”教学模式在美术教学中具有以下优点:1、规范化、系统化:教学模式的体系化和系统化有利于规范教学流程、增强教学的科学性;2、鼓励互动、合作:教师、学生之间开展互动式的教学,让学生在整个教学过程中发挥出更多的主观能动性;3、提高学生的创意能力:美术教学强调创意性,该教学模式能够更好地激发学生的创作欲望。但同时,该模式也存在缺点,例如需要专业的教学师资、学生智力素质的要求较高等问题。五、结论与建议通过本研究的实验,我们可以得出以下结论:采用“一主两翼”的美术教学模式可以有效提高学生的学****兴趣和绘画能力,但同时需要注意教师专业能力和学生智力素质的要求。因此,建议学校在推广该教学模式时应该注意选择合适的教学师资和学生群体,以确保实施效果。

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