文档介绍：该【丁香结》教学设计一等奖 【完整版】 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【丁香结》教学设计一等奖 【完整版】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..【完整版】,掌握19个词语的发音和意义。,理解作者从哪几个方面写丁香,并体会描写丁香的词句的表达效果。,理解和感悟丁香结的象征意义和作者赋予的情感,品味和积累文章中优美而富有哲理的语言。重难点:,品味文章中优美而富有哲理的语言。,领会作者由事物引发联想,抒发自己独特感受的写作方式。教学准备:多媒体课件。教学课时:2课时。第1课时课时目标::..11个生字,掌握宅院、幽雅、伏案”等词语的发音和意义。,感受丁香的特点。,品味和积累文章中优美而富有哲理的语言。一、激发兴趣,,并通过展示图片让学生对***的形象有所了解。旨在为本课的研究预埋伏笔,为理解“丁香结”的内涵做铺垫。,纠正读音错误,帮助学生掌握生字词的发音和意义。二、初探“丁香”,,引导学生关注“丁香结”,提取相关句子并用横线画出来,关注“丁香结”出现的位置,引出对文章结构和内容的关注。,划分课文结构层次,了解前3个自然段写的是***,后3个自然段写的是丁香结,从而深入理解课文内容。:..学生理解课文内容和结构,提高学生的朗读能力和语言表达能力。本课讲述了***的特点和象征意义,帮助学生深入理解文章内容。第一节课主要是研读课文,学生通过找写丁香结”的句子,由句子到段落,理清文章思路。在了解课文主要内容的基础上,学生理清文章脉络,感悟***的特点。通过朗读课文,学生了解了作者描写丁香的角度,从而想象画面,读懂画意,体会作者在文章中寄寓的思想感情。第二节课则是联系自身的生活经验理解、感悟丁香结的象征意义和作者赋予丁香结的情感。学生通过回顾前文,感受***的特点,并想象雨中***的画面,理解了作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”。接着,学生围绕“丁香结”的意象展开梳理,理解古人何以发明“丁香结”,并品味、积累文章中优美而富有哲理的语言。:..部分,巩固所学内容。通过本课的研究,学生不仅加深了对***的理解,还能够从中领悟作者由事物引发联想,抒发自己独特感受的写法,提高阅读能力和文学素养。霜树尽空枝,肠断丁香结。这句诗出自冯延巳的《醉花间》,表达了诗人面对凋零的***所感受到的愁思和伤感。丁香结常常出现在表达闺怨、愁思的诗境中,是一种惯常用法。李璟在《摊破浣溪纱》中也有青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”的句子,表达了相似的情感。文章中引用诗句的作用是通过诗句来表达作者的情感和主题,同时也可以让读者更加深入地理解文章的意义。作者在文章中说:“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”这句话表达了作者超然物外、从容豁达的人生态度。作者认为人生中的问题是无法完全解决的,这是一种必然的状态,而不是一种消极的态度。只有面对问题,才能让生活变得更加有意义和丰富。:..时候就需要我们保持乐观的态度,积极面对问题,寻找解决问题的方法。只有这样,我们才能不断成长,不断进步。