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DNA是主要的遗传物质知能达标训练真题演练1.(2011·高考广东卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质解析第①②组实验说明蛋白质和荚膜多糖与R型菌转化为S型菌无关,A、B项错误。第③组实验说明DNA与R型菌转化为S型菌有关。第④组实验说明DNA被水解后的产物不能使R型菌转化为S型菌,C项正确。①一④只能说明DNA是遗传物质,而不能说明DNA是主要的遗传物质,D项错误。答案 C2.(2011·高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细胞的实验”的叙述,,,、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质解析噬菌体营寄生生活,不能用培养基直接培养,需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记,A项错误;实验中保温时间不能过长,若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来,离心后存在于上清液中,导致上清液中检测到32P,B项错误;35S标记的是噬菌体的蛋白质,理论上应存在于上清液中,但可能因搅拌不充分,部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中,C项正确,本实验可说明DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质,因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验,D项错误。答案 C3.(2010·江苏生物)探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。,:结构上存在差异,其基本单位不同的排列组合可以贮存大量遗传信息,与生物性状密切相关,具有较高的稳定性,并且能够自我复制。选项C应为DNA比蛋白质具有更高的热稳定性。并且能够自我复制。答案 C4.(2010·高考上海卷)若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体浸染,,可能有32P ,,利用大肠杆菌中的脱氧核苷酸来复制形成子代噬菌体的DNA,根据半保留复制原则,新合成的全部DNA分子中将有两个DNA分子含有被32P标记的母链,而新合成的蛋白质全部由大肠杆菌中被35S标记的氨基酸合成,因此一定含有35S。答案 A5.(2010·海南生物)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。其中预测正确的是“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA+乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA+、、、、4解析 DNA和蛋白质这两种物质中DNA是噬菌体的遗传物质。所以组成成分为甲的DNA和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致;组成成分为乙的DNA和甲的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。答案 B6.(2009·江苏生物)下列有关生物体遗传物质的叙述, A中豌豆的遗传物质只有DNA;B中酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上,细胞质中也有;C中T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含S元素;D中HIV的遗传物质是RNA,水解后产生4种核糖核苷酸。答案 B限时检测(限时45分钟满分80分)一、选择题(每小题3分,共36分),,都是设法将DNA和蛋白质区分开,单独地、,。肺炎双球菌转化实验没有用到同位素标记法,也没有证据表明DNA能指导蛋白质的合成,故B与C错误;两个实验都能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,故D错误。答案 A2.(2012·江苏高三调查)豌豆细胞中的DNA,有84%在染色体上,%,%,%,,DNA主要存在于染色体上,所以染色体是遗传物质的主要载体。答案 “肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程,能充分说明“DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质”是A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④解析本题主要考查对艾弗里转化实验的理解与分析。实验①中活的R型细菌在S型细菌的DNA作用下,转化为S型细菌,说明S型细菌的DNA肯定进入了R型细菌中,并实现了对其性状的控制,证明DNA是遗传物质。为了排除其他物质是遗传物质的可能性,还要设计一系列对照实验,题中的②③④均分别与①形成对照实验,说明S型细菌的蛋白质、多糖类荚膜、DNA的水解产物等都不能使R型细菌发生转化,即证明了蛋白质、多糖类荚膜、DNA水解产物等其他物质不是遗传物质。答案 ()用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,,推论杀死的S型细菌中含有促使转化的活性物质“转化因子”,没有具体证明何种物质是遗传物质。答案 ,然后用其侵染细菌。当噬菌体在细菌体内大量增殖时,对被标记物质进行测试,发现细菌细胞内无放射性。,而蛋白质未进入,子代噬菌体的产生仅受噬菌体DNA的控制。答案 ,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如图所示。、,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关解析加热杀死的S型细菌能将R型细菌在小鼠体内转化成具有活性的S型细菌。但在转化之前,R型细菌无毒,所以小鼠的免疫系统对R型细菌进行攻击,导致其数量下降。但是一旦S型细菌转化成功,S型细菌的毒性使小鼠的免疫功能严重受损,所以最终两种细菌的数量大大上升。答案 B7.(2012·浙江金华十校4月联考)S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性。;S型细菌与R型细菌基因的差异是导致二者性状差异的原因;肺炎双球菌利用自己细胞的核糖体合成蛋白质;肽键与双缩脲试剂反应生成紫色络合物,高温破坏的是蛋白质的空间结构,而肽键未被水解,故高温处理的蛋白质仍可与双缩脲试剂发生紫色反应。答案 ,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。、、培养、搅拌、离心、,不能直接利用培养基中的成分,只能利用活的宿主细胞来培养。同时用32P、35S标记噬菌体,在沉淀物和上清液中都会出现放射性,无法探究遗传物质的成分。此实验只能证明DNA是遗传物质,但无法证明DNA是主要的遗传物质。答案 B9.(2012·辽宁抚顺一模)关于噬菌体侵染细菌的实验,,,,,充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性解析噬菌体是由DNA和蛋白质构成的,不含有RNA;病毒必须寄生在活的宿主细胞内才能进行正常的生理活动,在培养基中无法存活;用被32P标记的噬菌体侵染细菌,充分搅拌离心后在上清液中检测到放射性很低而不是没有。答案 ,35S标记其蛋白质,将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后,从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析,,,,不含有32P解析由题意可知,标记后再加热杀死S型肺炎双球菌的蛋白质会变性失活,而其DNA则仍保持活性,具有转化能力,因此当与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内后,S型菌的DNA会使部分R型菌转化形成S型菌,其他绝大多数的R型菌仍然正常。从死亡小鼠体内提取到的活的S型菌和R型菌的蛋白质的合成与S型菌的标记蛋白无关,也就是说从死亡小鼠体内提取得到的活的S型和R型细菌都不会含有35S。答案 A11.(2011·浙江温州十校联考)噬菌体是一类细菌病毒。,“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、,可用32P、,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1解析噬菌体是一类细菌病毒,侵染细菌的时候是将DNA注入细菌细胞内,以噬菌体的DNA为模板,利用细菌的原料来合成噬菌体的DNA及蛋白质;噬菌体侵染细菌的实验中,用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,证明了DNA是遗传物质,但不可证明蛋白质不是遗传物质,若要证明蛋白质是否为遗传物质,可将分离出来的蛋白质单独注入到细菌中,看能否产生同样的噬菌体后代;DNA具有半保留复制的特点,所以用32P标记的噬菌体双链DNA,让其连续复制n次后,含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1。答案 ,,RNA是其遗传物质解析一切有细胞结构的生物,遗传物质均为DNA,因而肺炎双球菌的遗传物质是DNA。据遗传物质的不同,病毒可分为DNA病毒和RNA病毒两大类,对于每一种特定的病毒而言,只能具有其中的一种。答案 C二、综合题(共2小题,满分44分)13.(19分)回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:Ⅰ.1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤:(1)写出以上实验的部分操作步骤:第一步:________________________________________________________________。第二步:________________________________________________________________。(2)以上实验结果说明:____________________________________________________。(3)若要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用35S的培养基培养________,再用噬菌体去感染________。Ⅱ.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上层液体中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的实验方法是___________________。(2)在理论上,上层液放射性应该为0,其原因是__________________________________。(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性含量升高,其原因是________________________________________________。,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,将________(填