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四年级数学上册教案北师版.docx

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四年级数学上册教案北师版.docx

上传人:读书之乐 2024/4/19 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【四年级数学上册教案北师版 】是由【读书之乐】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【四年级数学上册教案北师版 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。四年级数学上册教案北师版第一课:认识数0一、。,了解数目顺序和价值。。二、,加深学生对数0的理解和记忆。。三、:数学教案、黑板、彩色粉笔。:教材、练****册、铅笔、橡皮擦。四、「0」的卡片,问学生知道这是什么数吗?,并指出它与其他数的区别。。教师准备一组小球,让学生观察教师手中没有小球时,表示的就是数0。。教师在黑板上画一个空心圆,指出圆内没有任何东西,表示数0。。教师出示一个没有苹果的苹果盘,并问学生盘子里有几个苹果,引导学生发现盘子里没有苹果,表示数0。。教师与学生们一起数数,当到达第九个数时,教师要求学生再数一个数,引导学生发现这个数就是0。。教师在黑板上写下「0+7=7」,并解释0与任何数相加得到的结果都是其本身。。教师提问:小明手中有3个苹果,小红手中有0个苹果,两人共有多少个苹果?引导学生思考,回答「3+0=3」,并解释0与任何数相加都不改变原数。。五、,让学生运用数0解决。例如:小明家有3个橙子,小红家有0个橙子,两家共有多少个橙子?。六、。:观察家中物品的数量,并写下数量为0的物品。七、教学反思通过本课的教学,学生对数0的概念认识更加深入,能够准确书写数0,并理解数0在数目顺序和数学运算中的特殊性质。同时,通过实例引导,学生能够在实际问题中运用数0。教学过程中,学生积极参与,教师通过引导和让学生自己发现问题的方式,提高了学生的学****兴趣和主动性。通过教师对学生的观察和评价,发现个别学生在数0的概念理解上还有欠缺,需要在以后的教学中加强复****和巩固。