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小兔找太阳的故事教案.docx

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小兔找太阳的故事教案.docx

上传人:业精于勤 2024/4/19 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【小兔找太阳的故事教案 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小兔找太阳的故事教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《小兔找太阳的故事教案》一、,能够理解并归纳故事的主要内容。,能够根据故事中的线索预测和推测。,能够用自己的语言描述故事中的情节。,能够在小组合作中共同完成任务。二、《小兔找太阳》的阅读、理解和表达。。三、(5分钟)通过与学生的互动交流,引导学生想象小兔找太阳的情景,激发学生阅读的兴趣。(15分钟)师生一起朗读故事《小兔找太阳》,学生跟读单词和句子。教师对故事进行提问,引导学生理解故事的主要情节和故事的主题,如:“为什么小兔要去找太阳?”“小兔找到太阳了吗?”等。(25分钟)将学生分为小组,每组3-4人,给每组分发一篇小短文,要求学生根据短文内容回答问题。问题如:“故事中的小兔遇到了哪些困难?”“小兔是怎么克服困难的?”等。学生在小组中进行讨论,并将答案记录在答题卡上。(15分钟)学生个人面对面交流,互相分享自己的答案和观点,讨论故事的可能结局,并互相提出问题和建议。鼓励学生以口头方式展示他们的回答,培养学生的表达能力和自信心。(10分钟)教师会给学生一些类似的故事的书籍,让学生有机会继续拓展自己的阅读和想象力。教师可以选择分享一些有趣的故事片段,鼓励学生自己写一个故事,以小组分享的形式展示给全班。(5分钟)教师总结教学内容,夸奖学生的表现,并指出需要改进的地方。鼓励学生继续阅读并分享自己的阅读体验。四、,包括参与度、合作能力和语言表达能力。,是否能够归纳故事的主要内容。,是否能够用自己的语言描述故事中的情节。五、教学总结通过本次教学,学生在阅读故事《小兔找太阳》的同时,培养了自己的阅读理解能力和表达能力。同时也培养了学生的合作与交流能力,使他们能够在小组中共同完成任务。教师可以引导学生继续拓展阅读,并鼓励他们通过口头或书面的方式表达自己的想法和观点。六、教学反思本节课的教学过程中,学生在小组合作中表现出较好的参与度和合作能力,对故事的理解有了较大的提升。然而,在个别学生的语言表达方面还需进一步加强,需要在以后的教学中有针对性地进行训练和指导。另外,教学时间安排上,需要更加充分地利用小组合作和个人交流的时间,让学生更加深入地思考和表达。

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