文档介绍：该【小班去医院教案 】是由【非学无以广才】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班去医院教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。-认识并了解医院的基本功能和作用;-培养小班学生的观察能力和团队合作意识;-培养小班学生的语言表达和沟通能力;-培养小班学生对医疗保健的意识和知识。-幼儿园保育员老师;-一份医院参观的计划和安排;-一份小班学生的名单;-计时器;-纸张和铅笔。:导入(5分钟)-老师向学生们提问:“小朋友,你们知道医院是用来做什么的吗?”-鼓励学生们回答并讨论他们对医院的了解。第二步:呈现(10分钟)-老师给学生们展示一些图片,描述医院的外观、医生、护士以及一些医疗设备。-引导学生们发表他们关于医院的看法和猜测。第三步:讨论(15分钟)-老师与学生们一起讨论他们家人或自己是否曾经去过医院,以及去医院的目的是什么。-鼓励学生们分享他们的经验和感受,让他们意识到医院对于保护健康的重要性。第四步:参观计划(10分钟)-老师向学生们介绍即将进行的医院参观活动,并给出参观的日期和时间。-老师解释了参观的安全规定和注意事项。第五步:角色扮演(20分钟)-老师将学生们分成小组,每个小组扮演不同的角色,如医生、护士、患者、家属等。-每个小组分配一个场景,学生们可以自己发挥角色并进行表演。-老师鼓励学生们用英语进行对话,提醒他们使用日常用语和表达关心的句子。第六步:参观实践(30分钟)-小班学生们跟随老师和保育员,一起来到医院进行实地参观。-在参观过程中,老师和保育员身份明确,照顾好每个学生,并向他们解释医疗设备和医院的功能。第七步:讨论和总结(10分钟)-学生们返回幼儿园后,老师组织学生们进行一次小组讨论,让他们表达对医院参观的感受和收获。-老师总结本次活动的重点和重要性,并鼓励学生们分享此次活动后他们对医疗保健的新认识。-在角色扮演的过程中,老师和保育员可以评估学生们的语言表达和对医疗保健的认识程度。-在参观实践后的讨论中,学生们的积极参与和主动发言也可以作为评估的指标。-继续加强学生们对医疗保健的认识和意识,可以通过绘画和手工制作相关主题的工艺品来延伸教学。-可以邀请医生或护士来幼儿园进行讲座,向学生们介绍更多关于健康和医疗保健的知识。通过参观医院和角色扮演的教学活动,小班学生们能够增加对医院功能的认识,培养他们的观察能力和团队合作意识,提高他们的语言表达和沟通能力,同时也增强他们对医疗保健的意识和知识。这样的教学活动将有助于小班学生们全面发展和提高他们的个人健康素养。