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琵琶行获奖教案.docx

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琵琶行获奖教案.docx

上传人:书犹药也 2024/4/19 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【琵琶行获奖教案 】是由【书犹药也】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【琵琶行获奖教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。琵琶行获奖教案一、教学目标通过学****琵琶行》这首古老的诗歌,使学生了解古代文化和音乐艺术,培养学生的审美能力和情感表达能力。二、《琵琶行》的意境和艺术特点;;。三、;。四、教学步骤步骤一:导入(10分钟)教师通过展示琵琶图片,询问学生对琵琶的了解,并引导他们想象琵琶的声音和琵琶行的意象,唤起学生的兴趣。步骤二:导读(10分钟)教师向学生介绍《琵琶行》的作者白居易和该诗的背景,简要解释诗歌的情感表达和意境描绘,并提醒学生注意诗歌中的韵律和押韵。步骤三:诗歌分析(20分钟)教师带领学生一起分析《琵琶行》的诗句意义和表达方式,让学生理解诗歌中的内容和情感。通过问题引导,激发学生的思考和讨论。步骤四:声音表达(30分钟)教师示范朗读《琵琶行》,让学生感受朗读时的情感和节奏,然后引导学生进行分组朗读,让他们从语气、节奏和情感上去体验《琵琶行》中诗人的意境和表达。步骤五:音乐欣赏(20分钟)教师播放琵琶演奏音乐,让学生通过听觉去感受琵琶音乐的优美,并和诗歌内容相互呼应,增强学生对白居易作品的理解和琵琶的艺术感受。步骤六:创作活动(20分钟)教师提供一些相关的材料,如图片、音乐等,让学生自由发挥,以《琵琶行》为题材创作个人故事、诗歌、绘画或其他艺术形式,培养学生的创造力和表达能力。步骤七:总结反思(10分钟)教师引导学生回顾本节课学****的内容,并分析学生的表现和反馈意见,进一步加深对《琵琶行》的理解和感受。五、;。六、;。七、:《琵琶行》课程设计;。总结:通过本节课的学****学生不仅加深了对古代文学作品的理解和欣赏能力,还从中获得了音乐艺术方面的启发,培养了学生的审美情趣和创造力。通过朗读、表演和创作,学生更好地理解了《琵琶行》中所蕴含的情感和意境,提升了自身的艺术修养。