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中班社会教案问路.docx

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中班社会教案问路.docx

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文档介绍:该【中班社会教案问路 】是由【梅花书斋】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中班社会教案问路 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中班社会教案:问路一、教学目标:。。。。。二、教学内容:。。。三、教学准备::包含常见道路及地标的图片和词语。:道路地图、建筑模型等。四、教学步骤:步骤一:导入(10分钟),让学生观察地图上的道路、建筑等。,是否有遇到过迷路的情况。步骤二:问路用语学****15分钟),依次教给学生一些基本的问路用语,如“请问去...怎么走?”、“请问这附近有...吗?”等。步骤三:角色扮演(20分钟),每个小组分配一个角色:问路者、路人和观察员。,让他们选择一个起点和终点,然后进行问路对话的角色扮演。,并给予认可和建议。步骤四:问题解决活动(25分钟),上面写有一个迷路的问题,例如“小明从学校出发去公园,但忘记了路线,他应该怎么走?”,想出解决方案,并进行角色扮演。有观察员记录他们的解决方案。,并进行讨论和反思。步骤五:总结和拓展(10分钟)。,平时在生活中应该如何观察和注意周围的地标和路线。,并共同讨论。五、教学总结:通过本节社会教案的学****中班学生在问路的过程中提高了观察和沟通的能力。通过角色扮演和问题解决活动,他们不仅学会了如何问路,还培养了自主解决问题的能力和合作意识。这些学****将有助于他们日后在生活中更好地适应社会环境。六、教学延伸::要求学生与家人一起出行并观察周围的地标和道路,回家后写一篇关于他们眼中的家附近的地标和道路的短文。:组织学生进行实地考察,让他们亲自体验在现实生活中问路的场景。