1 / 3
文档名称:

大班数学层级分类.docx

格式:docx   大小:11KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

大班数学层级分类.docx

上传人:如果我不是传奇 2024/4/19 文件大小:11 KB

下载得到文件列表

大班数学层级分类.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【大班数学层级分类 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班数学层级分类 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班数学层级分类大班数学教案。居安思危,思则有备,有备无患。在幼儿园老师的工作中,常常会提前预备一些需要的资料。资料的定义范围较大,可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学****工作效率的提升。所以,你有哪些值得推举的幼师资料内容呢?以下是我为大家收集的“大班数学层级分类”盼望对您的工作和生活有所关心。这是大班数学层级分类教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标】,尝试按肯定的标准进行层级分类。,共同完成任务。。,体验数学活动中的乐趣。【阅历预备】,获得部分生活垃圾可回收的阅历。,师幼共同收集可回收的废旧物品,沟通各自收集的废品的名称、性质和用途等。【材料预备】、筐,白纸皮、笔等。《,拼一拼》。【活动过程】一、引导幼儿确定分类标准,设计分类标志,依据标志进行分类。(一)争论确定分类标准。:这些废品有什么不同?假如要对这些废品进行分类,可以怎么分?:哪一种分法更快更清晰?启发幼儿依据材料的性质确定分类标准。(二)争论设计分类标志。提问:用什么样的分类标志能让大家一看就明白?启发幼儿通过绘画或直接运用材料等方法设计分类标志。(三)争论分工合作,并依据标志对废品进行分类。,老师观看指导。。二、依据材料的不同性质分成相应的若干组,分别完成设计标志,并负责该类材料的分类归放。(一)引导幼儿再次争论确定分类标准、设计分类标志。老师:我们已经把废品进行分类,想一想分好的各种废品还能再分吗?可以怎么分?(二)启发幼儿用同样的方法进行分工合作,并依据类别标志对废品进行分类、归放。【活动延长】,供应分类箱让幼儿连续收集废旧物品,并利用其制作玩具。《分一分,拼一拼》。教学反思在上节课分类学****中,孩子们对分类的内容已经把握,我也做了一些提示,所以在每组捡物品当中,进行得特别顺畅。开头老师就把东西乱七八糟地丢在教室中间,让孩子们亲自体验杂乱无章的生活,即不美观、又不卫生,这样孩子们就产生了整理的欲望。在整理当中要按秩序有条有理,物品要按分类的摆放整理。这节课较好的体现了理念。同样的东西,不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手力量、沟通合作的良好行为****惯,孩子们有了这样的体念,达到了我们的教育目的。