文档介绍：该【大班教案数学 】是由【非学无以广才】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班教案数学 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班教案数学一、教学目标通过本节课的学****学生应能够:,能够正确识别和命名个位数;,正确识别和命名十位数;;。二、;《数学大师》第一册;,包括个位数和十位数的数字;。三、教学步骤步骤一:导入(5分钟),通过问题和图片的形式激发学生的思考。例如,你身上有几个手指?那么你可不可以数到10呢?,例如,你家门牌号是多少?它是一个几位数?步骤二:引入新知(10分钟),让学生辨认个位数和十位数。例如,出示数字卡片“27”,请问这个数字的个位数是什么?十位数是什么?《数学大师》第一册教材,让学生自主阅读有关个位数和十位数的知识点,引导学生通过文字的方式进一步加深对概念的理解。步骤三:巩固练****15分钟),让学生通过比赛识别和命名个位数和十位数。例如,将学生分成小组,每组抽一张数字卡片,然后要求学生尽快说出这个数字的个位数和十位数。正确答案的小组将获得积分。,让学生通过比较和分类数字的大小,将数字进行排序。例如,将学生分成小组,每组抽取几张数字卡片,然后要求学生按照从小到大的顺序进行排列。步骤四:扩展拓展(10分钟)。例如,如果有一个班级里有38个学生,那么这个数字的十位数和个位数分别代表什么意思?,例如,百位数和千位数的命名和识别。步骤五:归纳总结(5分钟)。,强调重要的知识点。四、课堂作业(5分钟),完成教材《数学大师》第一册中的相关练****要求学生观察日常生活中的数字,找出个位数和十位数的例子,并写出它们的命名。五、板书设计(未使用图片和网址,请自行设计)六、教学反思通过本节课的设计和实施,学生能够全面了解个位数和十位数的概念,并能够正确识别和命名。学生的积极参与和游戏化的教学方式使得课堂气氛轻松活跃。其中的拓展探究环节可以进一步激发学生的求知欲望,帮助他们将所学知识与实际应用相结合。同时,课后的作业设计可以追踪学生的学****效果,巩固他们对个位数和十位数的掌握程度。总之,本节课既注重了知识点的讲解,又注重了学生的主动参与,达到了预期的教学目标。