文档介绍：该【广州版初一下教案Unit6period 】是由【taoapp】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【广州版初一下教案Unit6period 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。Period6ObjectivesToreviewhowtotelltheamountspletethepicturesequencingTohowtousegraphsPreparationsSB7B,pages85,86and95Photocopiablepage6TeachingprocedurePre-taskpreparationAskthestudentstodotheexercisesonthephotocopiablepage6..-,,playthefirstitem,stoptherecording,’work,,inEnglish,,他在一杯蒸馏水中加入了一些盐。distilled为形容词,意为“被蒸馏出来的”。distilledwater是指“蒸馏水”。。fallto是“掉落到……;下降到……”的意思。如:.【谚】脚踏两条船,两头要落空。thebottomof意为“……的底部”。其反义词为thetopof。如:。。Ashemixes,,盐改变了。本例中的as是“当……时”的意思,与when的意思相近。但使用时有所区别:as和when都可用作连词,意为“当……时”,引导时间状语从句,但用法上有相同之处,也有不同之处,现分述如下:a) 相同之处: 当表示两个动作或状态在同一时段发生或存在时,常用when、as引导背景性时间状语从句,并多用过去进行进态。在这种用法中,从句前置或后置都可以。如:As/WhenIwaswalkingdownthestreet,,我看见那座楼前停着一辆警车。 as和when还可引导时间延续较长的背景性时间状语从句,用现在进行时表示将来时间。如:Ihopeyou’llkeepquietforamomentas/whenI’。b) 不同之处: when可以表示某一时间点,也可以表示一段时间,因此它既可以引导含有延续性动作的状语从句,也可以引导含有非延续性动词的状语从句。也就是说,在从句中一般过去时和过去进行时都可以使用。如:,玛丽来了。,我在做午饭。当谈到两个短暂动作在同一时间发生时,常使用as或justas。当然也可以使用when。如:,我就想起了这事。在文学作品中,常用as引导一般过去时态的背景性状语从句。如:Asshesatthinkingaboutherlife,,她开始认识了自己。 as还可以用来表示两个相互伴随着发展或变化的状态。如:Asspringwarmstheearth,,绿上枝头。。breakup意为“分解;碎裂;崩溃;解散;分离”。如:'?⒒?.“分解为”。如:etoohot,,它们就分裂成半个原予而不再生存。,根本看不见。我们常常用“too+形容词/副词+todosth”的结构来表示“太(怎么样)以至于不能做某事”的意思。动词不定式部分的含义是否定的。too…to…结构是初中英语中一个十分重要的结构,同时也是中考英语中一个十分重要的考点,先归纳如下:a) 基本结构特点too…to…结构的基本形式为“too+形容词或副词+to+动词原形”,其意为“太……以至于不能……”。如:,不敢同她讲话。It’,好不了(即便宜无好货)。,还分不清是非。b) 不定式的逻辑主语有时不定式前可以带有一个由介词for引出的逻辑主语。如:It’,她买不起。,这男孩提不起。,我不戴眼镜就看不清。c) 不定式是否带宾语在通常情况下,too…to…结构中的不定式可根据其是否及物来确定它是否带宾语。如:,不能再往前走了。(不定式togo不及物,无需带宾语),买不起那件漂亮的连衣裙。(不定式tobuy后带有宾语suchaniceadress)但是,若句子主语与其后不定式有动宾关系,那么,其后的及物动词不定式不能带宾语。如:,她买不起。(tobuy在此虽为及物动词,但由于句子主语thenicedress与该不定式tobuy有动宾关系,故tobuy后不宜再接代词it作宾语)注意:若句子主语与其后不定式有动宾关系,且其中的动词为不及物动词,此时应注意在其后加适当的介词。如:,不能住。(句末的介词in不可省略)Thiscloudismadeupoflittledropsofwater––。bemadeupof是“由……组成”的意思。如:。Lifeismadeupoflittlethings.【谚】人生是由琐碎的事物构成的。。Post-taskactivitiesBeforestartingtodoExerciseA,drawstudents’,+oneofthewordsfromthebox.(用much或many加下列单词中的一个来完成句子。)bookscountriesluggagepeopletimetimesIdon’’!’?Haveyoubeento____________________?Tinahasn’tlivedhereverylong,soshedoesn’tknow____________________.—Haveyougot____________________?—No,’+oneofthewordsfromthebox.(用alittle或afew加下列单词中的一个来完成句子。),please?—WhendidJuliagoaway?—____________________ago.—Doyouspeakanyforeignlanguages?—Icanspeak____________________.—Areyougoingoutalone?—No,I’mgoingwith____________________.—HaveyoueverbeentoRome?—Yes,’tmuchfurnitureintheroom–’‘enough’withthewordsinbrackets.(用enough与括号中的词一起补全下列句子。)1. Wehaven’tgot_______________________________acar. (money/buy)2. Thisknifeisn’t_______________________________tomatoes. (sharp/cut)3. Thewaterwasn’t_______________________________abath. (warm/have)4. Havewegot_______________________________sandwiches? (bread/make)5. Weplayedwellbutnot_____________________________thegame. (well/win)6. Idon’thave_______________________________newspapers. (time/read)IV .(根据下表内容,用简单的句子回答下列问题。)putersPercentagesofAmericanworkerswhouseacomputerattheirjobs,byagegroups:Source:?________________________________________________________________________Whatdothenumbersatthebottomofthegraphshow?________________________________________________________________________puterstheleast?________________________________________________________________________Whatpercentageofworkersaged18-putersatwork?________________________________________________________________________odowninthefuture?________________________________________________________________________