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重庆市中学生预防艾滋病同伴教育效果评价及模式探讨的综述报告.docx

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重庆市中学生预防艾滋病同伴教育效果评价及模式探讨的综述报告.docx

上传人:niuww 2024/4/21 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【重庆市中学生预防艾滋病同伴教育效果评价及模式探讨的综述报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【重庆市中学生预防艾滋病同伴教育效果评价及模式探讨的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。重庆市中学生预防艾滋病同伴教育效果评价及模式探讨的综述报告艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的慢性病毒性感染病。目前,艾滋病的传播情况越来越严重,沐浴我们的城市大街小巷,也给我们的健康和生命安全带来威胁。预防艾滋病已经成为全社会面临的一个重要任务。中学生作为未来社会的主人翁,应该对艾滋病有足够的认识,增强自我防范意识,以避免感染。中学生预防艾滋病同伴教育是一种重要的宣传教育方式。它以中学生为主要受众,通过同龄人的交流和启发,将知识传递给更多的人,起到提高群众防艾意识,预防艾滋病发生的作用。本篇文章主要探讨重庆市中学生预防艾滋病同伴教育的效果评价及模式探讨。(1)中学生对艾滋病的认知度教育宣传活动后,中学生对艾滋病的认识程度有了显著提高。一项研究表明,在同伴教育前,受访的中学生对艾滋病的认知度低,其中多数人认为艾滋病的传播来源只有性传播,只有部分认为艾滋病可以通过母婴传播。而在同伴教育后,中学生对艾滋病的认知度得到了大幅度提高,能够正确回答多个关于防范艾滋病的问题。(2)中学生的预防意识同伴教育活动后,中学生的自我保护意识有所提高。研究表明,中学生在参加同伴教育后,同时使用安全套或者避孕药的人比例显著提高。此外,中学生在同龄人的影响下更加重视自身卫生和保护,对于避免艾滋病的发生更富有预防意识。(1)同伴教育班主任主持的模式同伴教育班主任主持模式已经被广泛应用于中学生预防艾滋病教育中。这种模式的优点是班主任比较容易掌握学生的特点和需要,能够更好地激发他们的预防自觉性;而缺点是因班主任工作繁忙,实施的难度较大。(2)传统“九旬普及”结合同伴教育模式传统“九旬普及”是一种以教师和学生共同参与的教育模式。现在的中学生大多精力和注意力都集中在网络上,所以可以利用网络平台,结合同伴教育方式,将信念和行为逐步实现自我调整,增加学生重视防范艾滋病的意识。总的来说,针对中学生预防艾滋病同伴教育的效果评价及模式探讨,应该在全社会的共同努力下进行,将防范艾滋病的重要性和知识深入学校中,提高中学生对于艾滋病的认知度和自我保护意识,激发他们的预防自觉性和自我调整能力,从而实现艾滋病预防之目标。