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想的力量是无比巨大的。同学们,当你们读到这些文字的时候,有没有什么地方有疑惑的?有吗?有没有地方你觉得不可思议,有疑惑?你说——S:一个孩子要赚两千元,这怎么可能呢?T:嗯,所以得让许许多多的人投入到这爱心行动中来,是不是?虞老师在读这段文字的时候,我对有一个数字特别关注,那就是——25!08年汶川地震,虞老师也捐款了,我捐了1000元,前段时间咱们西南旱灾,我捐了800元,下周,咱们学校要对玉树捐款,我准备捐出1000元。同学们,当我看到25这个数字的时候,我就想,怎么才这么一点点啊?谁能帮我分析分析,这个25元有可能是谁捐的?这个25元有可能是怎么来的?你说——S:25元,有可能是一位小朋友捐的,他是用自己的双手挣来的。T:有这个可能,还有什么可能?S:可能是一位穷苦的人捐的。是他辛辛苦苦收购来的。T:一分一分积攒起来的钱。你说——S:可能是收破烂的老人。他是靠自己捡垃圾,然后赚来的。T:有这个可能。听了你们的话我感觉到瑞恩的梦想他感动了所有的人。他感动的不仅仅是那些有钱人,还感动了那些穷苦人,每个人都用自己的爱心,为瑞恩的梦想,添砖加瓦。这25元是怎么来的呢?在一个偶然的机会,虞老师找到了一段这样文字,请看——(大屏幕出示)T:美国,德克萨斯有一个小女孩,听了瑞恩的故事后寄来了25元这一封信,她在信中写到:我为瑞恩感动,我也想去帮助别人,我把自己的头发卖掉,但愿这些有用。你想说什么?S:美国的小女孩不惜牺牲自己的头发,积攒这25元钱,就为了帮助别人。T:你感动吗?S:感动。T:谁还想说?读着这样的文字,你最想说的吗?S:那位小女孩宁愿牺牲自己的头发,也要为非洲孩子打一口井。T:说明这个女孩也被——瑞恩感动。她卖掉自己的头发,孩子——你说怎么回事啊?S:她想为非洲的孩子打一口井。