文档介绍：该【读诗猜人物教学设计】是由【读书百遍】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【读诗猜人物教学设计】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。读诗猜人物教学设计一、教学目标:。。,提高语言表达能力和思维逻辑能力。二、教学准备:。,用于帮助学生理解并猜测人物身份。、粉笔或者白板、马克笔等教学用具。三、教学过程:(5分钟)教师可以先带领学生一起回顾一下之前学过的诗歌知识,以激发学生的兴趣,并将注意力引导到本次课的主题上。(10分钟)教师在黑板上或者PPT上展示第一首诗歌,并要求学生齐读。(15分钟)教师与学生一起讨论诗歌的内容和语言特点,帮助学生理解诗歌的意思。(20分钟)教师根据诗歌的内容和语言特点,与学生一起猜测诗歌中所描述的人物身份。教师可以根据需要,给予学生一些提示,并让学生主动参与到猜测的过程中。(20分钟)教师将学生分成小组,让小组成员合作猜测其他诗歌中的人物身份,并在一定时间内完成。(10分钟)每个小组将他们猜测的结果展示给全班,并进行讨论和比较。(5分钟)教师与学生一起总结本节课所学的内容,并与学生分享学****诗歌的乐趣和意义。四、教学评价:。,评价他们对诗歌人物身份的猜测准确性和合理性。,让学生进一步巩固和运用所学知识。五、教学延伸:,分享他们的诗歌创作经验和阅读感悟。,展示他们的朗诵和解读能力。,培养他们对文学的兴趣和欣赏能力。以上就是一份关于“读诗猜人物教学设计”的教学方案,通过阅读经典诗歌,激发学生的阅读兴趣,并通过猜测人物身份的方式,培养学生的思维逻辑能力和语言表达能力。希望本方案能对您有所帮助!