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2、填写好幼儿的成长档案,为幼儿记录下精彩时刻。 3、做好幼儿工作,让幼儿身心健康、和谐地发展。 4、做好家长工作,让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。 以上就是本学期的工作打算,请领导指导、监督。学期教学工作计划篇4 一、教材简析 人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元,但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学****两大部分,还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战争、爱、建筑(事物说明文)、科学(事理说明文)、古诗文、自然山水;综合性学****也有六个专题,分别是:世界何时铸**为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点:(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。 文言课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明:过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际,应当做好以下两点:1、狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的****惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首;此外,还要背诵《核舟记》第二至第四段,总计为1082字。2、倡导探究式的学****弃绝“填鸭”,着力培养学生自行领悟的能力。问题仅在于教师要善于因势利导,使这种探究式的学****收到最大的成效。 写作、口语交际与综合性学****本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式:;“研讨与练****中,是由课文生发出来的;。为保证课程基本目标的完成,我们特地安排了写作记叙文和说明文的练****如第二单元的综合性学****让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文,第三单元的综合性学****说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”,或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”,这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练****中,除了较多的写心得与体会的写作练****外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。如《阿长与教学时要注意提前安排,合理布置,充分调动学生的积极性、自主性,争取使学生在这次活动中得到全面锻炼,尝到“综合性学****的甜头。 语法修辞知识要点 本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词,可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗),了解一点对偶知识,有助于学生学****古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练****第三题有对这种修辞手法的说明,并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。 二、教学目标 1、指导学生学会有目的的学****生活,将班级学****目标和自己的学****目标结合起来; 2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题,即将大的目标分解为小目标,从而实现大目标的做事方法; 3、继续加强学********惯的养成教育,指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法; 4、教会学生循序渐进、逐步积累的学****方法,进而根据每位同学的特点,指导其寻找适合自己的学****方法。 5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱,并懂得以实际行动回报,懂得感恩。 三、班级学生现状分析 通过七年级一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的****惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学****兴趣和学****态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但也存在如下问题:两极分化严重,而且"尾巴"较大,同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学****兴趣不足,学****不够主动。具体表现为:阅读不多,语感不强,书写不美,表达不清。 四、教学措施 1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美,做到既教书又育人。 2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,,尤其是启发式和讨论式,。