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总之,新课程对我们教师提出了教育专业工作者的要求,我们只有作好充分的准备,进行精心的教学设计,才会在教学中使学生真正地动起来,经历"与人合作,并与同伴交流思维的过程和结果",使学生的个性得以充分的发展。自己的教学水平也才能不断的提高。数学教材培训心得体会2 近期,我有幸参加了商丘市教体局组织的小学数学新教材培训活动。此次培训邀请了北京的专家教授给我们评课、讲座。本次教材培训对我而言是一次宝贵的学****机会,令我受益匪浅。 上午,来自商丘市民主路第三小学的姜琳老师和来自商丘市第一实验小学的黄懿老师给大家上了两节示范课。两位老师很好的理解了教学目标,明白把握教材编排意图和特点,运用恰当的手段,为学生创造一个有利于学生发展的教学情境,符合孩子们的认识水平和接受水平,从而激发学****兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来,取得了良好的教学效果,也获得了专家的好评。 此次培训,我有以下两点体会: 一是新教材的编排更加合理化和人性化。新的北师大版小学数学教材各领域内容穿插编排,互相搭配,符合学生的认知水平和接受能力,考虑到了学生的实际学****环境和学****心理,有利于学生更好的吸收知识,消化知识。二是新教材将数学与生活联系起来,使之形象化、具体化。数学来源于生活,生活中处处有数学。《新课标》指出:学生的数学学****内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的,因为只有用学生熟悉的、有兴趣的贴近他们现实生活的内容进行教学,才能唤起他们的学****兴趣。利用生活中的场景,将数学与生活紧密联系起来,让学生感受到在我们的生活中数学无处不在,感受到数学是看得见摸得着的,体会数学的重要性。同时,数学和我们紧密化,由抽象转变为形象具体,不仅有利于学生理解和接受,还有利于促进学生运用数学解决生活中的实际问题。 总之,北师大版新教材贴近生活,适合学生的年龄特点和生活经验,让学生在快乐中学****在学****中成长。一位专家说得好:教师应该用思想引导思想。我离这个目标还有很远的路要走,希望自己能多参加这样的活动,感受名家的风采,不断提高自己的业务水平。数学教材培训心得体会3 通过小学数学新教材的培训学****使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识。今后我会根据新课程标准来认真备课上课,认真执行新课程理念。下面就根据我自己这次的培训学****谈点心得体会: 为一名数学教师,首先我们就要学****课程目标,课程目标在黄金三环中属于why,也就是课程目标是我们教学的基础和依据,我们只有弄清楚课程目标,才能更好进行教学,真正实现教有所依。课程标准的基本理念就是使学生人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此我们在教学时就要因材施教,根据每位同学的不同认知能力和接受能力,让每位同学在数学学****上都有不同的发展和进步。 教材要求我们重点培养学生的四基四能,即基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验,发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力。它与我们数学中的6个核心素养相辅相成,因此我们坚定四基四能的目标,依据课程目标发展学生的数学素养,培养学生的情感态度价值观。 本学期我教的是六年级,依据课程目标要求学生能够了解负数的意义,会用负数表示日程生活中的一些量。在实际情境中理解比例的含义,并能解决简单的问题,通过具体的情境,认识成正比例的量和成反比例的量,会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图并会根据其中一个量估计另一个量的值。能找出生活中的成正比例和反比例关系量的实例,并进行交流。学生能利用方格纸按一定比例将简单图形放大与缩小。学生了解比例尺,再具体情境中会按照给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。学生能结合具体情境,探索并掌握圆柱的体积和表面积以及圆锥提及的计算方法,并能解决简单的实际问题。相信通过对课程目标的学****掌握每节课的重难点,我会更好的备课,上课,学生能更好的进行学****总之,通过培训使我受到很大的启发,给我提供了更为专业的教学目标和教学理论,我将努力践行课标新理念。数学教材培训心得体会4 12月5日,我有幸参加洛阳市教研室组织的小学数学苏教版教材培训,对我而言,是一次难得的学****机会,由衷感谢上级领导为我们准备这么一个很好的学****侯正海和黄为良两位专家老师以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理论阐述震撼了我,使我的思想得到了升华,对工作也燃起了斗志,实实在在的感到受益匪浅。 侯正海老师的“素养立意的运算教学”为我们在今后的教学中指明了方向,为老师们课堂的组织明确了目标和着力点,通过让学生理解算理、内化算理、概括法则、内化法则到最后的迁移运用的运算过程,让学生提高计算能力进而内化为自己的能力,这才是整整意义上老师的教和学生的学,学生的素养才能真正提高,老师的课堂才会有深度,有高度,不仅仅局限于让学生将知识点学会。 黄为良老师与我们分享了“图形认识教学中若干具体问题的辨析与思考”最让我感触的是数学是一门严谨的学科,数学也需要咬文嚼字,多一字少一字千差万别,还有就是作为数学教师必须要善于思考和钻研,听黄老师用具体题目分享时,我好几次都是“哦,对对对,确实应该这样。”的感慨,愧于自己的后知后觉,愧于自己对数学的细细斟酌与推敲,数学教师应该要有很充足的专业知识与学科素养,并不是可以将知识点讲对就达标了,需要有钻研精神与反思精神。 自己在今后的教学中要着眼于学生的长远发展,对知识点的讲解要有高站位,要善于推敲自己的教学语言与教学环节,做到严谨认真,大胆开放,让自己的数学教学有声有色。数学教材培训心得体会5 10月9日下午,我参加了在华星小学由毕塬路学区主办举行的“北师大版小学数学第四套教材解读”专题培训讲座。感触颇多,特别是老师对于北师大版小学数学第四版教材与旧教材之间的内容的增与减,结合具体的课例,作了详细的分析,更让我印象深刻。在这个活动中,我的体会颇多。 在这次培训活动中使我对第四版教材有了更加深刻的整体认识。第四版教材的总体特点是以“情境问题串”为基本呈现方式,指导学生的学****过程、引导学生学会思考问题的方法、启发学生的思维,从而促进学生获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。第四版教材在课程标准修订的背景下,更加重视学****目标的整体实现,关注学生在知识技能、数学思考、解决问题和情感态度价值观等各方面的全面发展。第四版教材根据学生的年龄特征和学****规律,整体设计和调整了部分内容的学****有利于克服学生的学****困难,避免难点集中。第四版教材保持“注重情境设计“的特点,情境设计更加注重题材的多样性,如第一学段的情境主要来源于生活,第二学段适当增加了来源于数学的情境。第四版教材重视梳理和设计练****题目,提供数量合适、层次合理、形式多样的****题。第四版教材遵循不同学生获得不同发展的理念,为学生提供个性化的学****机会。进一步探索如何促进“人人都应该受到良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。 这次教材培训对于我而言,是一次宝贵的学****机会,令我受益匪浅,使我对教材又有了一个新的认识,也为我以后的教学工作指明了方向。今后在工作中我会更加努力工作,加强学****提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。数学教材培训心得体会6 20xx年x月x日下午我参加了教体局在第四实验小学组织的小学数学学科教材培训。本次四年级教材培训由四小的刘老师主讲,通过这次的培训,使我受益匪浅。 我对教材的`难易程度把握的不够好,这也是我一直以来茫然的地方。我不但要教学生而且还要自己钻研教材,感到很是辛苦。很多时候一不小心就进入了误区,使我走了很多弯路。这样一来既不能快而好的提高教学质量,教学效率也不是很高,而且还浪费了许多时间。这次学校组织了教材培训,我很荣幸的成为了一名受益者。 通过教学经验丰富的刘老师对教材的疏通讲解,使我感到轻松了许多。我不但对本册教材的梗概有了大致的了解,而且还知道哪些是学生必须学会弄明白的知识,那些只是作为了解的知识。刘老师是一位热心而又细心地教师,他不但教我们学会如何把握教材的重难点,并且告诉我们无论是在教学过程中还是研究教材都不能离开教参书,其实教参书就是很好的导师。另外还要根据学生的实际情况来实施教学目标,利用已有的教学和生活经验教育学生。通过一些名师的课例讲解说明,每一课时的教法。他还向我们讲解如何把握好每单元的难重点。刘老师毫无保留的告诉我们许多教学经验,以及四年级学生在学本册教材最容易出现错误的地方,以及如何应对这些问题。尽管本次培训压缩的时间比较短暂,但是刘老师的讲座依然思路非常清晰,利用大量的ppt来演示,从几个方面提出了建议:单元素 材的解读,单元知识的分析,单元教学的重点难点简析。 本次培训使我对四年级下册的教材有了整体的认识,解决了我在教学中的许多困惑和模糊认识,对我理解教材、驾驭教材提供了有力的指导和帮助,在接下来的教学中,我会在刘老师培训的基础上,进一步学****教材,研究教材,为学生学好教材做好服务。数学教材培训心得体会7 今年5月23号,在文昌第三中学参加了新课程培训,通过一天时间的学****并与其他同仁进行交流,探讨,收获很多。现谈谈我通过培训学****后的几点心得体会。 一、新教材的内容特点 ,且图片清晰,形象,生动,它少掉了很多的文字表述,取而代之的是丰富、形象、有趣、易懂的图片。 、实验与探究等阅读材料。让学生自己先阅读,进行思考分析而后讨论得出结论,培养学生的阅读能力和分析解决问题的能力,转变学生的学****方式,由被动变为主动,培养学生用数学知识解决日常生活中遇问题的能力。 。人教版教材的单元****题中,改为复****巩固、综合运用和拓广探索。 二、几点想法 ,书中讲到了三角形两边之和大于第三边,我觉得应该同时提到三角形的任意两边之差小于第三边,因为很多练****里都涉及到了求第三边的取值范围,还有应该把三角形两边之和大于第三边改为三角形的任意两边之和大于第三边,这样学生理解会比较透彻。 “把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组”改成“含有两个未知数,并且所含未知数项的次数是一次的两个方程组成二元一次方程组”,这样概括的比较全面。 总之,七年级是学生知识奠定的根基时期,对学生数学学****方法的指导,要力求做到转变思想与传授方法结合,学法与教法结合,课堂与课后结合,教师指导与学生探求结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学****方法。为日后进一步进行数学学****打好良好的基础。数学教材培训心得体会8 12月5日,我有幸北京第二实验小学洛阳分校的美茵校区报告厅,聆听了侯正海和黄为良两位专家的讲学,受益匪浅。 通过培训,我们深刻地意识到教师要认真地吃透教材,专业地读懂教材,要用心地读懂学生,要智慧地读懂课堂,这样的课堂才会充满活力。 通过培训,我更加细致地了解到苏教版小学数学教材的特点。