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非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异研究的中期报告.docx

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非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异研究的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/22 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异研究的中期报告研究背景与意义:作为一种重要的文学语言修辞手段,隐喻在语言交际中发挥着重要作用。英语的隐喻表达方式极为多样,具有很强的创新性、鲜明性和表现力,但需要语言天赋和语感的支持,对非英语专业大学生的学术英语能力和文化素养提出了更高的要求。此外,性别差异在文化认知和语言使用等方面也具有显著影响。因此,对非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异进行分析和探究,可以为提高大学英语教育质量和教学改革提供理论和实践支持。研究方法:本研究采用问卷调查和实验法相结合的方式,以某大学的非英语专业大学生为研究对象,通过分析他们的隐喻理解和应用水平来探究隐喻能力及其性别差异。问卷调查主要包括个人基本情况、英语学****状况和对隐喻的认知与掌握情况等方面。实验部分则采用口语测试和阅读理解测试相结合的方式,分别考察被试在隐喻理解和应用方面的水平。研究预期结果:通过对数据的收集、整理和分析,本研究预期得出如下结论:。,女生相对于男生更具优势。、语言天赋和文化素养等因素对隐喻能力有着显著影响。,可以考虑采用多元化的教学策略和英语教学改革措施等。研究局限和未来展望:本研究在样本选择、实验设计和研究方法等方面还存在局限性,如样本数量有限、口语测试结果可能受外界干扰等。未来展望是进一步优化实验方案,扩大研究样本,结合脑神经机制研究探究非英语专业大学生的隐喻认知和应用机制,为英语教学改革、文化传播和跨文化交际等领域提供更为深入的研究和实践支持。