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时间真快,转眼又一个学期。随着学校的发展和不断壮大,生物科组集合了一批既年轻又有高学历的老师,目前,科组里共有硕士研究生四名,是全校最多的一个科组。怎样建设一个有特色的科组,就成了我们的发展目标。当然,实现目标需要方方面面的工作需要开展,也需要较长的时间才有成效。所以回顾这学期来的工作,感觉既忙碌又有些地方做的不太到位。下面我从常规管理,科组建设,第二课堂,课题研究四个方面进行总结。 一、常规管理严要求 在常规的科组管理上,抓好集体备课,日常教学与推门听课,鼓励各位老师有自己的教学特色。在集体备课时不但要讨论教学思路与方法,还要注重学生的生物学素养的提高和学****能力的培养。我们科组共有教学老师13人,实验老师4人,每一个人都爱校敬业,工作勤奋踏实。z和z老师讲课思路清晰严谨,注重学生的自学能力培养;z和z老师有很强的课堂调控能力,能胜任各种不同的课例;z老师善于培养学生的科学探究能力,工作谦虚认真;z老师和z老师温柔可亲,讲课让人如沐春风;z老师风趣幽默,上课深入浅出,很受学生欢迎。实验老师也对工作认真负责,为我们的教学提供了方便,同时还积极参加学校组织的活动,例如我们科组的陈春花老师每次都参加学校的舞蹈队,为大家带来了美的享受。 二、科组建设花心思 针对外地老师居多,且年纪也轻,独自一人在外地打拼难免会有孤独感和无助感,因此一个和谐的科组就显得至关重要。我主要从两个方面入手来进行科组建设:一是关心与尊重每一个科组成员,我们科组的人亲如兄妹,大家坦诚相待,互相关心。例如,z老师有事请假,我们科组的老师主动帮她分担工作,同时经常电话联系了解她在家的情况和帮她解决实际困难。z老师休产假,我们科组为她买婴儿床等一些实用的物品,减轻她的压力。二是尊重个体价值,一个良好的集体,一定会为个体提供发展的机会,我也会根据每个老师的特点安排工作,让她们有职业的成就感。例如:我会安排擅长实践能力的许琳琦,王定老师带生物兴趣小组,为参加科技创新大赛打好基础;我也会安排z老师做校园植物分类,为校本教材的开发提供一手资料。当然,我还经常提醒老师要学会总结,并把经验及时成文。 三、第二课堂富成效 生物的第二课堂包括竞赛课和生物兴趣小组。竞赛课主要对象是在生物方面成绩特别突出的同学,因此竞赛课的教学的主要目的除了提高学生的知识的深度与广度外,还要提高其应试能力。当然在竞赛辅导中我们科组也是按照教学计划扎扎实实进行辅导。为学校挣得更多的荣誉。 生物兴趣小组是生物必修课教学在深度和广度上的延伸,它的突出特点是具有很强的实践性,尤其强调动手实践,对学生灵活应用所学的理论知识,培养从事科学研究活动的初步技能,发展个性,培养创新精神具有重要作用。兴趣小组的主要对象是对生物学特别感兴趣的学生,这部分学生的特点是求知欲旺盛,但是有个别同学缺乏韧性,兴趣不能长久的保持。 因此,在开课之前,我们都要精心的制定好一学期的教学内容,根据学生的知识水平,对其适当的由课内延伸到课外,在此过程中,要注重培养学生的创新能力,实验设计能力,解决问题的能力,科学的思维能力,同时水到渠成的引入科技实践课题的研究。正因为有了各位老师的努力,所以20xx年我们学校参加z市科技创新大赛,有七个项目参赛,绝大部分都获了二等奖以上,中考加分不是悬念。当然,在这里我要提一下辅导老师:z,还有实验室的实验老师,他们对工作兢兢业业,对科研一丝不苟,花费了大量的时间,有时候为了观察记录一个过程和结果,他们要熬夜到夜里11点钟,从不叫苦叫累,体现了优秀的品质。 四、课题研究提能力 要想把教师这种职业当成事业来做,必须要有职业的'幸福感,这种幸福感除了学生成绩的提升,更重要的一点是要理论的提升。理论的提升,除了靠老师坚持不懈的学****外,我们还要打造一个平台,让老师有展示自己成绩的机会。学校组织的论文比赛就非常及时,除此之外,还有就是申请较大的课题。今年,我们生物科组与附中的生物科组正在联合申请广东省教育厅的关于合作学****的一个课题,正在审批中。我想,课题一旦审批,那么,我们就可以分组,分子课题来展开研究,这将较快的提升理论水平和教学实践,同时也能促进特色科组的建设 当然,生物科组还有很多工作要做,也有很长的路要走,在此我也代表全体生物老师对学校领导表示感谢,因为你们的支持和鼓励,所以才培让我们感到温馨,同时也跟我们提供了动力。 书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍,就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进,学校图书室的作用越来越大。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨,继续转变观念,加强建设意识,确立服务意识,强化指导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,引导更多的学生走进图书室,爱上图书室,用好图书室。同时积极开展各种读书活动,引导学生收获读书快乐,体验读书价值,充分发挥图书室的作用,利用图书室育人,提高学生整体素质。围绕着上面的目标,学校图书室努力从下面几个方面做了工作: 一、明确目标、任务,步步落到实处 在这一学期中,学校大力加强学校图书管理工作,切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统,热情为师生服务,从而使图书室办公管理自动化,进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源,培训好一批小图书管理员,发挥他们的管理职能,加大图书的借阅与流通,使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定,适时对图书进行补充更新,使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。 各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动,可以在班级中建立图书角,书籍可以到图书室借,也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组,开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动,如:名作欣赏、热点问题探讨,书评等活动,使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报,如:“名人名言”,“知识园地”,“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出,供学生浏览,激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比,表彰读书积极分子和先进班级,鼓励大家开展课外阅读。 二、领导关心,措施具体 1、做好图书室常规工作,管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。规范图书室各项管理规章制度,根据图书室特点,依照第四版《中国图书室分类法》对文献资料进行正确分类、上架,同时做好规范、正确、有序的管理。 2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读,开展各类读书竞赛活动,来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力,使学生乐读书、读好书、会读书。 3、做学生的知心朋友,积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊,对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助,以满足学生的需求,激发他们的读书热情。 4、图书室应不断増加室藏量和数种,认真确定选购文献的种类、比例和数量,有目的、有计划地采购文献资料,避免重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率,充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。 5、期末进行总结评比,表彰读书积极分子和先进班级,鼓励大家开展课外阅读。 三、规范管理,优化基础服务 ,争取图书管理现代化,完善各项管理制度,既方便读者,又有可操作性。 ,为方便各年级有秩序地借还书,制定了班级借还书时间安排表,并发放至各班级,图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度,确保师生有充足的借阅时间。 ,建立对师生借阅制度。 ,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架,实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手,我室还对全室的书架进行了重新标识,使图书标引更加规范。 、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间,我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间,提高了效率,本年度生均借书10册以上 ,协助做好图书室的服务工作,从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然,本期共346个学生,借阅图书3208册。18位老师借阅图书136册, ,并为教师、为学生推荐好的书刊杂志,为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。 ,托依学校校园网,建立图书室网页。 四、存在问题 学校图书室虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足,班级阅读量参差不齐,有班级班主任不够重视,学生借书不够积极,还有学生不借书。有的学生不能够及时还书,希望今后班主任能够重视学生借、还书工作,我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书室的育人功能,把图书室的工作做得更出色。 学校年度工作总结篇3 安全工作是学校的重中之重工作,是维护学校教学秩序、确保师生生命财产的安全、责任重于泰山。按照“平安和谐校园”与上级有关文件精神要求,联校以“安全第一、预防为主”为安全工作方针,坚持“以人为本、生命高于一切”的教育理念,把安全工作落到了实处,确保了学校工作的顺畅进展,切实提高了安全教育的实效性。为了总结经验,发现问题,理清思路,强化措施,消除隐患,杜绝事故的发生,现就联校安全管理工作进行如下总结: 一、一年来的工作 (一)、规范安全管理 加强领导,健全机构,落实工作责任制,制定“平安和谐校园”工作计划、责任追究制和各种突发事件应急处置工作预案。定期召开安全工作会议,坚持“谁主管,谁负责”的原则,校长亲自抓,使安全工作制度化、规范化。联校与各学校、学校与班级签订了安全责任书,实行领导承包,教师包片,做到不定期检查和随时检查相结合,并建立了安全考核奖惩细则,努力使安全管理做到精细化、具体化、网络化。 (二)、营造安全氛围 联校积极净化外部环境,整治学校周边治理环境,使学校、家庭、社会密切配合、通力协作,建立了切实可行的学校安全防范体系。充分利用校园网、校广播室、宣传专栏、国旗下讲话、黑板报、大小会议等阵地宣传安全知识,以及开展讲座、主题班会等多种形式活动,对教职工和学生进行安全方面的教育,宣传安全法律法规等知识,让全校师生人人重视安全工作,真正做到人人负责,责任明确。 (三)、开展安全活动 1、举办安全教育专题活动