文档介绍：该【家长巧立规矩技巧 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【家长巧立规矩技巧 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。家长巧立规矩实用技巧老师与家长对孩子的教育应当是乐观的,而不是选择压抑孩子!家长与老师之间要相互帮助,有时候成果并不意味着一切,让孩子正确熟悉自己是家长与老师的目标之一!那么,有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢?为此,我花时间整理了家长巧立法规有用技巧,或许你能从中找到需要的内容。把“NO”留到最关键的时候再用什么是最关键的时候?举个例子来说,就是当你的孩子立刻就要咬别人的一刹那。对于小孩子来说,假如你总把“不”字挂在嘴边,他听多了肯定会烦,很可能加剧他的抵触心理,变得越来越不听话。给孩子一些选择的机会孩子天生喜爱做打算的感觉。假如你能在一些不那么重要的事情上给他打算的机会,他就会特别兴奋。比如让他打算今日穿什么衣服,早餐吃点什么等等。对于像打针吃药,上车动身这种事,你应当坚持立场;但假如他执意要穿一身奇怪的衣服出去玩儿,或者阴天戴顶遮阳帽的话,你就忍一忍吧,既然你盼望他自己做出选择,就把权力“下放”得彻底一点。当你严峻地批判完孩子之后,别忘了劝慰一下他与他所犯的错误同样重要的,是你在“教训”他之后,别忘劝慰劝慰那个“受伤的当心灵”,告知他尽管你不喜爱他的行为,但你依旧爱他。为了确保所定下的纪律得到切实执行,与惩处同等重要的是随时发觉他做得好的地方,并嘉奖他们。事实上,无论对孩子还是我们自己,保证遵守纪律的最有效方法就是持续加深印象。你越是频繁地让孩子留意到纪律条例(通过表扬,间或惩处),越能削减孩子“越轨”的可能。随时随地观看,用表扬来代替批判。把“不要”换个方式来表达,比如:“不行以打架”换成“你今日对小狗特别温顺!”更多家园共育扩展阅读老师和家长沟通技巧过程和技巧方案通过家访老师能够对同学的状况进行进一步的了解,在一次家访的完结后确定有自己的感悟和体会,这时就要写一篇家访记录来便利自己以后进行回顾。下面是我为大家整理的老师和家长沟通技巧过程和技巧方案,仅供参考,盼望能为您供应参考!老师和家长沟通技巧过程和技巧方案【篇一】同学姓名:xxx家访时间:xx家访形式:面谈同学在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较急躁,虽然脑袋敏捷,但学********惯不是?非常好,比较拖拉。家访资料:(同学在家学****生活等情景)孩子的父母很负责,对孩子的学****抓的很紧,但孩子在生活上不太擅长整理,学****时也总是留意力分散,思想不简单集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。家长对学校、老师的意见及提议:家长期望老师多给孩子鼓舞,作业时多盯紧她,家长也会进取协作老师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学********惯。老师和家长沟通技巧过程和技巧方案【篇二】孔子班家访总结20xx—20xx年其次学期上个星期,我们在园领导的指导下,开头了老师家访活动。家访,对我们老师来说,并不是一个生疏的词。作为联系家庭与幼儿园的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能让老师准时了解幼儿学****和生活的状况以及思想动态,能倾听到家长对我们工作的反馈和建议,取得家长对幼儿园和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。因此,我和韦老师怀着极大的热忱乐观地去每一位小伴侣的家家访。在家访前我们做好了充分的预备,制定了家访方案,针对每一名幼儿的性格特点,设计好家访的内容,预先通知家长,商定时间,在在园领导规定的时间内仔细完成了任务。平常,我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通,也会与有特别状况没来园的家长做电话家访,但是走进孩子的家庭,与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。老师来到孩子家中,一方面有利于老师更全面地了解孩子,另一方面家长在自己的环境中也更简单放开自己的心扉,有利于老师和家长相互交换意见达成共识。孩子们也更能感受到老师的关注与重视,这也是对孩子的鼓舞。我们大B(孔子)班共有31名幼儿,家访31户,访问率达100%。31个幼儿31个家庭,每个幼儿的家长都特别地热忱接待我们,家访时我们做到了态度和气可亲,语言简洁明白,向家长反映幼儿在园的表现,确定幼儿的优点,甚至是家长还没留意到的闪光点,恳切地指出幼儿的缺点。我们也从跟家长的沟通中,了解到幼儿一些第一学期家访时没有了解到但又对老师教育孩子有很大关心的信息。例如:家庭结构,成长经受等(像:寡言少语的x柔小伴侣的简单身世我们家访之前是一点也不知道的)。同时,我们也动听的让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学****生活,更要关怀幼儿的情感和品德。我们与家长就“怎样引导教育各不相同的孩子?”达成共识。临走前,家长的一声声:“老师你们辛苦了!”让我们感到欣慰。从“家长意见”栏处一个个“满足、满足”和一句句“感谢、感谢”的话语中,我们老师对幼儿的教育教学工作是获得了家长的敬重与认可的。因此,也让我们感受到老师工作的神圣,我们今后的工作热忱会更加高涨的。庄雪红20xx-6-12老师和家长沟通技巧过程和技巧方案【篇三】时间:20xx年1月4日地点:家家访对象:xx家访目的:该同学上期期末成果下降共性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,要问个为什么?我来到了她家。家访状况:来到她家,家里只有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧急,平常她也很节约,从不向父母提过高的要求。学****一向很刻苦,成果也?非常好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲一再要求她说出了自己的想法。由于家里经济状况非常困难,?发现父母为自己吃苦,心里很不是味道,打算不再读书,想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错,要父母同意不读书,确定不行。就打算不努力学****不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心,同时打算要好好帮她,让大家来赐予她帮忙,让学校来赐予帮忙。感想:老师只有和同学成为伴侣,才能了解他们的内心世界,他们才能把我们当成能够信任的人。 老师和家长沟通技巧过程和技巧方案【篇四】家访对象:xx家访资料:老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩,学****态度很仔细,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很精彩地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书,擅长积累,在****作方面比较突出。期望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。家访手记:xx是我非常喜爱的同学,学****成果优异。她不大爱笑,或许是自己的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将欢乐传递给他人。?发现贺都,我便想到自己,她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自己,使自己提高全面素养。 老师和家长沟通技巧过程和技巧方案【篇五】家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录:xx小伴侣聪慧好动,上课回答问题也很进取。可是有一个坏****惯,总爱和别的小伴侣打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到xx的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,特别的淘气,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就常常打他,而他妈妈就常常护着他,久而久之养成了不好的****惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要急躁的给孩子讲道理,让孩子明白自我错了,渐渐的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子沟通,和老师一齐共同把孩子教育好。家访的成效:经过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并准时的与家进步行沟通联系,能彻底的帮忙幼儿改掉不良的****惯,促进幼儿长足的进展。老师和家长沟通技巧过程和技巧方案【篇六】同学在校表现:孩子在校行为规范,能与同学和谐相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学****方法不够正确,学****主动性不够,学科进展不平衡。家访时间xxxx-x-xx家访形式到家沟通家访资料:(同学在家学****生活等状况:)孩子假期回达州,能自我整理自我的内务,整理书桌,帮忙家长做力所能及的家务事,生活自理潜力较强。整个假期,和家长一齐度过了难忘的时间,能关怀、爱护父母,让他们真实的感受到孩子的成长。但在学****上仍旧显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提示。(家长对学校、老师的意见及推举:)期望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,快速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学********惯,提高学****质量。老师和家长沟通技巧过程和技巧方案【篇七】家访手记:预备家访所谓家访,顾名思义就是去同学的家里去访问家长,了解同学家里的基本状况,同时也向家长汇报他们孩子在学校的学****生活状况。为了更加深化了解孩子的学****生活和内心世界,我们风吟社会实践队支教组经过商议?打算了,选择部分比较突出的同学进行家访,总的来说,只能算是访问。为了让同学家长对我们风吟社会实践队留下深刻的印象,我们做了充分的预备:第一,确定家访对象。由于考虑到交通工具不足的问题,所以我们选了比较近的同学。首先询问同学意见,经过同学通知后,再联系同学家长,经过同学家长同意后,最终确定家访对象。其次,确定家访时间。由于目前为止,我们还没有真正采访过同学的家里,并不熟悉同学的详细家庭住址,所以我们打算把时间定在下午学校放学后,带着同学一起回去。这个时间刚好家长下班回来,正是闲聊的好时机。第三,预备家访物品。说到家访物品,作为一名访问人员,无论在何种状况下,当我们以访问的形式到别人家的时候,礼物是必不行少的。为了这次的家访,我们特意预备了苹果、糖果、笔记本、铅笔等,首先苹果和糖果老少皆宜,是一个明智的选择,其次,笔记本和铅笔就是送给同学的礼物,盼望他好好学****将来学业有成,功成名就。第四,带上新闻组成员。家访带上新闻组成员,第一个作用就是有助于增加我们这次家访的重要性,让家长觉得我们是真心过来访问。只有当家长打从心里觉得我们是真心过来探望他们的,他们才会对我们说出真心话,畅所欲言,了解更多的状况。其次个作用就是也新闻写作供应第一手材料。新闻组成员亲自到场,那就有更多的题材可以写新闻稿,发布到各个网站,宣扬我们队伍的特色活动,同时新闻组成员亲身经受整个更有助于新闻稿的真实性与准时性。全部的事情都预备充分,保证万无一失的后,剩下的就是等待家访了,盼望通过这次的家访活动能关心同学家长更加深化了解孩子在学校的学****生活状况,同时也能对我们的风吟社会实践队起到宣扬作用。做个好家长需要技巧家长要成为孩子生命中的精神供氧者,将“自尊心、自信念、责任心、主动进取的精神,学****爱好以及良好的****惯”六大精神软件,植入孩子的生命中。近日,吉林高校法学院副教授、中国亲子关系第一人董进宇将这个秘诀透露给郑州300多位同学家长。做个好家长需要技巧“假如您能在我可以时让我独自迈出一步。”“假如您能用您的爱感受我的人生,而不破坏我自由呼吸的空间”、“假如您能理解,我观看世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”董进宇博士深情演绎马迪·金《假如您能记住》,从一个孩子的角度道出对父母的深切期盼,令现场不少父母眼角潮湿,懊悔愧疚。一位母亲说,过去责骂孩子,恨铁不成钢,孩子?发现自己就躲闪,母子关系很僵。董博士的一句话点醒自己,“爱,毫无疑问,还要讲究一个表达方式。”面对孩子成长中的错误,家长是用责骂将他推出去还是用爱和责任将他拉回来,需细斟酌,讲技巧。董博士指出,面对孩子学****生活中的各种问题,是推一把还是拉一把考验的是做家长的实力,包括教育、人际关系、心理学等方方面面的储备。家长要成为孩子“精神供氧者”董博士认为,当家长最需要技巧却普遍缺乏训练,教育孩子是个长期活儿,人人都渴望立竿见影。许多家长特别重视教育,逼孩子考重点上名校,却忽视了自己在孩子生命中所扮演的角色。董博士指出,真正的好家长,肯定要扮演好孩子生命中不行或缺的六个角色。除了供孩子吃喝拉撒,还要成为孩子的拉拉队队长,人生教练,生命导师,知心伴侣,最重要的是,成为孩子的精神供氧者。的孩子背后肯定有的教育方法和的家长,家长首先要让自己成长为一棵大树,才能给孩子遮阴蔽日。孩子的健康成长,需要父母赐予他爱,陪伴,确认,鼓舞和表扬,一句话,孩子的心智、人格成长都需要心灵的养料,这些都需要父母来供应。在“塑造子女胜利将来”的讲座上,董博士把这个重任交给了到场的300多名家长,让家长学****做孩子精神的供氧者。