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老街的长廊教案.docx

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老街的长廊教案.docx

上传人:梅花书斋 2024/4/23 文件大小:11 KB

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老街的长廊教案.docx

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文档介绍:该【老街的长廊教案 】是由【梅花书斋】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【老街的长廊教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《老街的长廊教案》引言:老街是一个古老而迷人的地方,其独特的文化魅力和历史价值使其成为游客和学者们的热门目的地。对于教师来说,利用老街这样的场景来设计教案是一种有趣、富有创意的教学方法。本文将介绍一个针对老街长廊的教案,旨在帮助学生深入了解老街的历史和文化,并培养他们的观察力和创造力。一、教案背景老街的长廊是老街的一大特色。它起源于几百年前,作为当时商人们交流、商谈的场所。现如今,长廊已成为老街的标志性建筑之一,吸引了大量游客和摄影爱好者。此教案旨在让学生们通过观察和了解老街的长廊,感受它的历史和文化内涵。二、,了解老街长廊的建筑结构和风格;;、摄影等方式,表达对长廊的理解和想象。三、(5分钟)教师向学生介绍老街的长廊及其重要性,并展示一些长廊的照片,引起学生的兴趣,激发他们对长廊的探索欲望。(20分钟)学生分组前往老街的长廊进行观察和记录,注意长廊的建筑结构、装饰风格、颜色等方面的特点。回到教室后,学生们与同组同学分享自己的观察结果,并用文字描述自己最喜欢的长廊。(30分钟)教师为学生提供一些关于老街的历史和文化背景的资料,并引导学生深入研究。学生们可以从图书馆、互联网等渠道获取更多的信息,了解长廊的历史起源、重要事件以及与当地文化相关的故事。(30分钟)学生根据自己对老街长廊的理解,可以选择绘画、摄影、写作等方式进行表达,并向同学们展示自己的作品。教师鼓励学生们展示他们的创造力和独特视角。(10分钟)教师与学生们一起回顾整个教学过程,学生们分享他们在探索和创作中的体验和收获。教师对学生们的表现进行评价,并鼓励他们继续探索并记录自己所见所闻。四、教学评估教师可以通过观察学生的活动记录、理解程度以及创作作品的质量评估学生的学****情况。同时,还可以采用问答、小组讨论等方式进行课堂评估,考察学生对于长廊的理解和表达能力。五、,内容包括长廊的历史、文化、建筑结构等,可供其他同学和游客参考。,鼓励他们共同探索其它具有类似特色的地方,加深对于文化遗产的认识和理解。结语:通过利用老街长廊作为教学资源,教师可以在学生中培养他们的观察力、分析能力和创造力。设计这样的教案能够激发学生的学****兴趣和参与度,并且让他们在参与实践中获得快乐与成长。希望这个教案能帮助教师们更好地利用城市及历史文化资源,丰富教学内容,提高教学效果。