1 / 3
文档名称:

小学数学教资教学设计例题.docx

格式:docx   大小:10KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学数学教资教学设计例题.docx

上传人:读书之乐 2024/4/23 文件大小:10 KB

下载得到文件列表

小学数学教资教学设计例题.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【小学数学教资教学设计例题 】是由【读书之乐】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学数学教资教学设计例题 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:列举1-10的所有偶数。教学目标:通过这个例题,学生将能够区分奇数和偶数,并能够列举出指定范围内的所有偶数。教学方法和过程:步骤一:引入问题教师可以向学生提出以下问题:“你们知道什么是偶数吗?能列举一些例子吗?”教师鼓励学生积极参与讨论,引导他们回忆并分享知识。步骤二:讲解和概念化教师通过简明扼要的讲解,向学生介绍了奇数和偶数的概念。教师解释说,偶数是可以被2整除的数,而奇数则不能。教师可以画示意图,帮助学生理解这个概念。步骤三:示例讲解举一个具体的例题来进行示例讲解。示例题目为“列举1-10的所有偶数”。教师可以逐个讲解从1到10的数字,然后帮助学生判断是奇数还是偶数。例如,教师问学生,“1是奇数还是偶数?”学生回答,“奇数。”然后继续下一个数字,直到10。教师可以引导学生思考,可以通过一个简单的规律来判断偶数,即只要数字的个位数是0、2、4、6或8,就是偶数。步骤四:练****训练在学生概念基本理解之后,可以进行练****训练。教师可以提供一系列类似的问题,帮助学生加深理解和记忆。例如:-20的所有偶数。,找到第一个偶数是什么。-50中,在十位数是2的偶数。,由其他同学回答。步骤五:巩固和评估教师可以设计一些形式多样的巩固和评估活动,以帮助学生巩固所学知识。例如:,测试他们对偶数的理解和列举的能力。,让学生合作解决一些有关偶数的问题,加强团队合作和思维能力。,鼓励他们尝试解决更复杂的问题。步骤六:扩展和拓展如果学生掌握了列举偶数的基本技能,教师可以进一步引导学生思考更深层次的问题。例如:???通过以上教学设计例题的引导,学生可以系统地学****和掌握偶数的概念和列举技巧。同时,这种教学设计将帮助学生发展思维能力、逻辑推理能力和合作精神。教师在设计时可以根据学生的具体情况和学校教材的框架进行适度调整。