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②尊重被孤立和拒绝的学生; ③尊重有过错的学生; ④尊重有严重缺点和缺陷的学生; ⑤尊重和自己意见不一致的学生; ⑥尊重不尊重自己的学生。 总之,要建设一个好的班集体,就要让学生中的一部分人先能干起来,再由他们去影响、管理其它同学,班主任适时地进行引导、掌控,这样往往能收到事半功倍的效果。尊重学生的个人意愿和尊重学生的选择和判断是一致的,其根本点都是出于对人性和人格的尊重,对人的基本权利和自由的维护。尊重学生的个人意愿,归根结底一句话:不要按照我的理想塑造我的学生,而要帮助我的学生实现他的理想。年级工作计划篇4 工作目标 一、建立学生一日常规,培养学生自理能力 二、循循善诱,做好问题生的转化工作 第一,充分尊重爱护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。