1 / 4
文档名称:

问答式儿歌鉴赏教学设计.docx

格式:docx   大小:11KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

问答式儿歌鉴赏教学设计.docx

上传人:读书百遍 2024/4/24 文件大小:11 KB

下载得到文件列表

问答式儿歌鉴赏教学设计.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【问答式儿歌鉴赏教学设计 】是由【读书百遍】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【问答式儿歌鉴赏教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。问答式儿歌鉴赏教学设计一、:-引导学生对儿歌的概念进行了解-:-教师播放一段优美的儿歌音乐-教师与学生进行对话:-教师:你们听到了什么声音?它是一首什么类型的歌曲?-学生:是一首儿歌!-教师:对,这是一首儿歌。我们知道什么是儿歌吗?:-教师给出儿歌的定义:-儿歌是专门为儿童创作的,内容朴实易懂、语言简练、音乐欢快的诗歌形式。-教师与学生共同总结儿歌的特点:-内容简单明了,容易记忆和理解。-音乐生动活泼,节奏欢快。-语言朗朗上口,有助于培养儿童的语言表达能力。二、:-培养学生对儿歌的欣赏能力-:-教师给学生播放一首儿歌音频;-学生在听歌的过程中积极参与,感受歌曲的节奏和情感;-学生在听完后依次回答下列问题:-这首歌叫什么名字?-这首歌的内容是什么?是讲述了一个什么故事?-这首歌的节奏怎么样?有没有一些动作或口号?-这首歌给你的感觉是什么?三、:-:-教师和学生一起分析已鉴赏的儿歌:-歌曲的歌词、曲调和节奏是否与儿歌的特点相符?-歌曲的内容是否容易理解和接受?-歌曲的情感表达是否生动自然?四、:-学生发挥创意,:-学生可以根据自己的喜好和想象力,选择一个主题,编写儿歌的歌词;-学生可以参考已学过的儿歌,借鉴其曲调和节奏,创作自己的儿歌;-学生可以进行小组创作,互相交流、讨论和改进自己的作品。五、:-学生能够积极主动地分享自己的作品-学生能够欣赏他人的作品,:-学生按照小组或个人的方式,依次展示自己创作的儿歌;-同学们可以互相欣赏和评价彼此的作品,给予积极的鼓励和建议;-教师也可以根据学生的表现,给予肯定和指导。六、总结反思-教师与学生共同回顾整个教学过程,总结所学到的知识和经验;-学生可以发表自己的感想和收获;-教师对学生的表现进行肯定和激励。这是一个问答式的儿歌鉴赏教学设计,通过导入环节唤起学生兴趣,并引导学生了解儿歌的概念。接着,通过鉴赏环节让学生参与活动,学****并欣赏一首儿歌,并回答相关问题。然后,教师和学生一起分析这首儿歌,仔细观察歌词、曲调和节奏是否与儿歌的特点相符。在创作环节中,学生可以自行选择主题,编写自己的儿歌歌词,并借鉴已学过的儿歌。最后,在分享环节中,学生能够积极展示自己的作品,并接受同学们的评价和建议。整个教学过程中,教师还进行总结反思,以便巩固所学知识和经验。通过这样的问答式儿歌鉴赏教学设计,教师能够培养学生对儿歌的欣赏能力,并促进学生的创造力和表达能力的发展。