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陶瓷课程思政教学设计案例.docx

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文档介绍:该【陶瓷课程思政教学设计案例 】是由【读书之乐】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【陶瓷课程思政教学设计案例 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。陶瓷课程思政教学设计案例一、教学背景及目标陶瓷课程作为一门实践性较强的艺术类专业课程,旨在培养学生的审美能力、创造能力和实践能力。然而,在培养学生艺术技能的同时,如何兼顾其思想道德素质的培养,也是当前教育发展的重要任务。因此,在陶瓷课程的教学过程中,应该注重思政教育的融入,提高学生的思想道德修养和人文素养。教学目标:。。。。二、(1)陶瓷艺术的基本知识和技能。(2)陶瓷艺术的发展历程和现状。(3)陶瓷艺术与传统文化的关系。(4)陶瓷艺术与当代社会的联系。(1)讲授相结合的教学方法:通过讲解陶瓷艺术的基本知识和技能,引导学生了解和认识陶瓷艺术的发展历程和现状,以及与传统文化和当代社会的关系。(2)案例分析的教学方法:通过分析一些成功的陶瓷作品和艺术家的创作经验,引导学生学****创作技巧和思维方法。(3)实践性教学方法:通过实地参观陶瓷艺术展览、进行陶瓷工艺制作等实践活动,提高学生的创作能力和实践能力。(4)讨论研究的教学方法:通过学生的讨论和研究,激发学生的思考和创新能力,培养他们的团队合作精神。三、(1)陶瓷艺术的基本知识和技能的讲授:包括陶瓷材料的种类和特性、陶瓷制作的基本工艺等。(2)陶瓷艺术的发展历程和现状的讲解:通过介绍陶瓷艺术的历史发展和当代陶瓷艺术家的代表作品,让学生了解陶瓷艺术的发展趋势和现状。(3)陶瓷艺术与传统文化的关系的讲解:通过讲解中国传统陶瓷艺术的经典作品和技法,引导学生了解和认识陶瓷艺术与传统文化的关系。(4)陶瓷艺术与当代社会的联系的讲解:通过讲解陶瓷艺术在当代社会中的应用和表现形式,引导学生了解陶瓷艺术与当代社会的联系和意义。(1)实地参观陶瓷艺术展览:组织学生参观陶瓷艺术展览,让学生近距离接触和了解优秀的陶瓷作品,激发学生的艺术创作欲望和学****兴趣。(2)陶瓷工艺制作:组织学生进行陶瓷工艺制作,让学生亲自体验陶瓷制作的过程,培养学生的实践能力和创作能力。,让学生从不同的角度和思维方式来理解和解读陶瓷艺术作品,培养学生的批判思维和创新能力。四、:评价学生在陶瓷制作过程中的作品质量和创新性,并组织作品鉴赏和评比活动,展示学生的成果。:要求学生撰写参观报告和案例分析报告,对参观活动和案例研究进行总结和分析,评价学生的文献综合能力和批判思维能力。:评价学生在课堂上的积极参与程度、团队合作精神和独立思考能力。通过以上的教学设计,可以有效地实现陶瓷课程思政教育的目标,提高学生的思想道德素养和人文素质,进一步推进艺术教育和思政教育的融合。同时,通过实践性教学和案例分析,可以提高学生的创造能力和创新意识,培养他们的团队合作精神,为他们未来的职业发展打下坚实的基础。