文档介绍：该【《我的前后左右导学案-2023-2024学年科学大象版》 】是由【zzz】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《我的前后左右导学案-2023-2024学年科学大象版》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《我的前后摆布》导学案第一课时一、导学目标:通过本节课进修,同砚将能够精通关于方位词的基本用法和表达方式,提高同砚的听说能力,并能够运用所学内容进行平时生活中的方位描述。二、导学内容:,让同砚在实际情境中运用所学内容三、导学步骤:(5分钟):老师通过展示图片或实物引导同砚熟识一些基本的方位词,如前面、后面、左边、右边等,并请同砚尝试用英文表达这些词汇。(15分钟):老师介绍方位词的用法和常见表达方式,引导同砚精通这些词汇的正确用法。同时,通过示范和练****援助同砚强化记忆。(20分钟):老师将同砚分成小组,每组模拟不同的场景,如在超市购物、在学校找图书馆等,让同砚运用所学的方位词进行实际对话练****10分钟):老师对同砚的表现进行总结评判,并提出相关的拓展问题,引导同砚进一步沉思和运用所学内容。四、导学活动设计理念:本节课以同砚为中心,通过实际情境和互动式的教学活动,让同砚在轻松幸福的氛围中进修方位词相关知识,提高他们的听说能力。同时,通过角色扮演等多种形式的练****培育同砚的合作认识和团队精神,增进他们的语言沟通能力的提升。五、导学效果评估:通过本节课的导学活动,同砚将能够灵活运用方位词进行平时生活中的方位描述,提高他们的英语口语表达能力和理解能力。同时,同砚也将在实际操作中培育他们的观察力、合作精神和团队认识,为今后的进修和生活奠定良好的基础。第二课时一、导言《我的前后摆布》是一部纪录片,由导演刘亚楼执导,叙述了在中国村落的一所初级教育学校里,老师和同砚之间的真挚情感和成长故事。本影片通过精致的镜头和真实的故事,呈现了中国农村教育的生动画面,引起了观众们的共鸣和沉思。在本次导学案中,我们将通过观影前、观影中和观影后的活动,援助同砚更好地理解影片内容,感受其中蕴含的情感,拓展思维和提升情感认知。二、:在观影前,老师可以组织同砚们谈论一些问题,如“你对中国农村学校了解多少?”,“你认为农村学校和城市学校有什么不同?”,“你认为老师和同砚之间的干系应该是什么样的?”等等,通过谈论,激发同砚们对电影的爱好和沉思。:老师可以给同砚简要介绍一下影片的基本情节和主题,让同砚对电影有一个初步的了解,激发他们的好奇心和探究欲。三、:同砚们可以在观影的过程中,记录下自己的感受、想法和观后感,包括对影片中人物的评判、对故事情节的理解,以及自己与影片之间的共鸣等等。:在观影结束后,老师可以组织同砚们进行小组谈论,分享彼此的观影体验和感受,从不同角度探讨影片中所呈现的教育现实和人性情感。四、:同砚们可以通过写影评、演讲、绘画等形式,表达自己对影片的情感和沉思,训练自己的情感表达能力和文学修养。:通过谈论和沉思,引导同砚们沉思影片中所呈现的教育现实和人性情感,拓展他们的思维和视野,增强他们的社会责任感和同理心。五、结语通过观影前、观影中和观影后的活动,能够让同砚更全面地理解电影《我的前后摆布》,感受其中蕴含的情感,拓展思维和提升情感认知。期望通过本次导学案的设计,能够援助同砚们在观影中获得更多的收获和启发,成为有情感、有思维和有经受的新时代少年。感谢大家的阅读和支持!