《音乐与影视艺术》自主学习课件.ppt

文档介绍：该【《音乐与影视艺术》自主学习课件 】是由【金色阳光】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《音乐与影视艺术》自主学习课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中历史·必修3·人教版第24课音乐与影视艺术[课标要求] 列举19世纪以来的有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性;了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。一、 (1)概况:19世纪在兴起,到19世纪中叶走向鼎盛时期。 (2)特点:注重抒情性、和个人心理刻画的形式,突出个人感受。欧洲自传性(3)代表人物及作品国家代表作品地位或特点德意志贝多芬交响乐继承古典主义音乐,开启浪漫主义音乐,作品表达了反对,歌颂资本主义的思想感情封建专制奥地利约翰·施特劳斯《蓝色的多瑙河》被誉为“圆舞曲之王”,作品旋律优美,节奏轻快意大利威尔第《》作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识法国比才《卡门》 (1)特点:弘扬本民族特性。 (2)代表作:俄国柴可夫斯基的《》。天鹅湖[误区警示]流行音乐是突破传统、缓解竞争压力、宣泄喜怒哀乐的一种最直接方式。但它并非仅有愉悦,也有消极的一面。二、 (1)时间:20世纪。 (2)特点:轻松活泼,,在世界各地广为流传。 (1)代表:、蓝调和爵士等。 (2)主流:20世纪50年代初,成为流行音乐的主流。如《围着时钟摇吧》、《时代在改变》和英国的披头士乐队。 (1)条件:的革命和交通的日益便捷。 (2)意义 ①加深了对不同民族音乐的理解和尊重。 ②推动着的繁荣。传播技术世界音乐