文档介绍：该【初二年级语文老王同步练习题及答案 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初二年级语文老王同步练习题及答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初二年级语文老王同步练****题及答案初二网权威发布初二班级语文老王同步练****题及答案,更多初二班级语文老王同步练****题及答案相关信息请访问学校二班级网。人?,总觉得心上担心,为什么?请用原句回答。?“他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情?这里运用什么描写?三、美文赏读永厚老兄我觉得我的人生是幸运的,由于我有永厚老兄。他生于1929年,我生于1954年,掰着指头算一算,他狠狠大我25岁,但我照旧叫他老兄:永厚老兄——永厚老兄——我总是这样大声叫他,他也竟然满口答应,在信里。有时,我也感到讶异,从相交到现在,与他仅仅见过一面。真的只见过一面吗?摸着自己的脑壳自问,也只能无可奈何地回答:真的只见过那么一面。那是在去年,也就是2000年,7月份,他到长沙来上电视,搞捐助,献爱心。他是画画的,当然很出名,不然,人家不会请他。人家请的是大画家,请的是黄永厚先生,就像我请他为《书屋》画画。圆满,我却不懂画。我只是觉得他画得怪,画得和其他人不一样。我喜爱和其他人不一样的。我觉得与其他人不一样,不是一件简单的事情。尤其是他的字,每次都看出我一身汗,连猜想带蒙,好久好久,才算大致弄个明白。我还曾把他的字,掩去落款,复印了,让一些书界的伴侣看,他们竟也和我一样,一个个看得目瞪口呆,最终大都这般结论:这个人,不得了,行草篆糅在一起了,不是个疯子,就是位大家!究竟是疯子还是大家,不知道,也不好说。不管是什么,他是我的永厚老兄。我喜爱我的永厚老兄。永厚老兄是关爱我的。他对我的这种关爱,除了写信,就是画画。画画支持《书屋》,画画给我鼓舞,画画逗我哈哈一笑,使我不觉人生孤独?????,并对前路再添信念。最近,他又寄我一画,画很窄且很长。画面上除了一首诗,几个印,只有一只大鹏展翅,背负苍天,俯视人间。整个画面的80%,都被那巨大的翅膀盖住。翅膀下的那首诗,是谭嗣同的《晨登衡岳祝融峰》。那字,自然又让我连猜带蒙地琢磨了好久,,前两句终归蒙不出来,只好?给他打个电话请教于他。诗是从大鹏的角度看的:“地沉星尽没,天跃日初熔,半勺洞庭水,秋寒欲起龙。”我为这构图而叫绝,更为这画意所震撼。我在画前站了很久,心里竟涌出很多图像,热血也跟着沸腾起来。我想我也应写几句,登记自己看画的心情。我当时是这样写的:升起来了那只鸟像遮天盖地的滚滚雪霆每扇一下一阵飓风天地万物都为之动容翅尖撩起的江河之水铺成化雨积雪的飞云转瞬,又突然无影无踪好像消逝的某个梦真的飞过了一只鸟吗有人在揉着眼睛问很明显,我和永厚老兄不同。永厚老兄是开朗的、豁达的,无论是人还是笔。而我总免不了一点愁闷。我知道这样不太好,想改也一下改不掉。这就是性格使然吧。:“我觉得我的人生是幸运的,由于我有永厚老兄”,为什么?。字:画::“狠狠”和“竟然”。?想请教将这两个词删去后,文章的表达效果会发生怎样的变化。,一为古体诗,一为现代诗,这两首诗的意境有何异同,选一个角度简述之。,你对文人间的友情有何看法。(参考答案:1.⑴法规,不惹事的意思。⑵为不忠厚诚信的意思。 ,将老王的神情表现得淋漓尽致。 3.⑴语言描写⑵外貌描写⑶动作描写 “我”当时不了解老王心思状况下的犯难。 6、B 。 (神态);写出老王病得非常严峻。 8、老王是为了感谢我对他的关心。“我”是为了关心他。不能白拿人家的东西。后两问合理成文即可。 ,精确?????细腻即可。 ,写出老王是一个不被人重视的人。 。 ,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,关心改善他们的境况。回想起来,对老王的关爱还不够。所以感到愧怍。(意近即可) :即又不好意思,又很难受。用的是动作描写。 14、尽管年龄相差?非常遥远,尽管只见过一面,但因有永厚老兄而觉得幸运。在看来,永厚老兄是关爱他的,写信问候他,画画给他支持和鼓舞,使他不觉人生孤独?????,并对前路再添信念。 :行草篆糅在一起;难辨。画:和其他人不一样;怪。 16.“狠狠”表现了两人年岁相