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(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 三、学情分析 小学三年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学****兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点: (1)尊重人格,保护后进生的自尊心 (2)热情鼓励,激发后进生的上进心 (3)逐步要求,培养后进生的责任心 (4)集体帮助,树立后进生的自信心 转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面: (一)教师方面: 1、认真备课,精心写好教案。 2、认真学****和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中注意对学生能力的培养。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 (二)学生方面: 1、学****目的明确,积极自觉的`上好体育课。注意听讲,积极学****掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的****惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。 4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。 6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七、教材 1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学****方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。 2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学****的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。小学三年级体育教学工作总结3 这学期我是三年级五班的下班老师,在工作期间我作为班主任的助手,积极协助班主任完成各项工作。 这是我这学期工作的一个简单总结,其中不乏有不足之处,我希望在下学期能做的更好,我是我们大家庭的一员,我愿意为这个家做出最大的贡献。 三年级的校本课程已经走过了两年多,在这学期里我与孩子们一起学****一起成长。武术,虽是体育的一种,但由于其运动的特殊性,教学大纲的安排,以及学校课程的设置、小学生具体的身体、心理特点,,校本课程的设置,基本已解决这一问题。 由于我自参加工作以来,没教过低年级,初次接触不知道从什么地方下手。通过向老教师请教,我发现我首先要解决的是组织纪律问题,由于体育课的特殊原因,使得课堂教学效益的高低,与课堂组织纪律的好坏有直接的因果关系,所以,在上学期,我基本上花了很长的时间来训练他们的课堂常规。 武术,对于三年级的学生来说,他们的喜爱完全是出于人的本能需要,根据我的教学的经验,对武术的喜欢程度随着年级的上升而下降已是一个普遍的规律,怎样才能保持这份热情,对今后武术活动的开展有着极大的影响。于是,我在武术教学方面淡化了传统的教学模式,引进了一些轻松、好玩、搞笑的因素,同时也把武术最本质的特性(攻防技击)有意扩大化(因为传统的武术教材,只重强身,轻攻防技击),这是武术的魅力,也是学生喜欢武术最直接的原因。这学期我的主要工作差不多都放在这方面,从整个教学效益来看,基本上达到了我预期的目标。 我很有信心,在学校、领导、同事的关心、支持、理解下,我相信几年后的运动技能班会有更多惊喜出现。小学三年级体育教学工作总结4 本学期我担任的是三年级体育的教学工作,根据三年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学****认真地学****新课标,以新课程改革精神为指导,坚持在课堂上以学生为主体,在学期开始就认真制定教学计划,认真上好每一节课,对课堂活动内容也在课后进行研究、分析。 积极主动向有经验的体育老师请教,把所学所看的灵活运用到平时的教学中去,使自己能够不断的进步。并根据小学三年级孩子的特点,注意讲解示范、明确教学重难点,以学生身体素质和运动技能提高为重点,使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。 一、坚持以学生的健康幸福为中心 在新课程理念的指导下,教学中树立以“健康第一”为主要目标的思想,不仅关注学生身体的健康,还要关注心理健康以及学生社会适应性,抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和****惯的养成的规律。从而使学生在体育学****中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力,形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。 二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点 首先,在开学初参加学校的各种理论学****积极参加各种形式的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。 其次,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质,并顺利完成教育教学任务。 三、向40分钟要质量,切实完成体育教学任务 每一堂课向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学****尝试学****发现学****合作学****等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练和能力的`提高。使学生得到全面的锻炼,发展学生的综合身体素质。 首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。 其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 四、大课间阳光体育活动。 改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 除了完成常规体育教学活动,我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试,学生基本达到国家规定的标准。总之,在以后的教学中,我除了会努力去提高自己的专业水平之外,更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,认真对待自己的每一堂课,用心教导每一个孩子。 作为一名体育教师,我抓住体育的独特性,根据教材的特点进行德育渗透,坚持以德育人,积极引导学生正确的个性发展。正确的引导对学生进行有效的品德教育,树立良好的思想品质。小学三年级体育教学工作总结5 一学期的教学工作即将告一段落,本学期我担任三年级体育教学工作,为了改进自己的教学,更好地促进学生身心健康地成长,现将具体工作总结如下: 一、认真备好课,扎实开展教学工作 本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作, 二、更新教学观念,努力提高教学质量 1、根据三年级孩子的年龄特征和兴趣取向,我选择适合学生的教学内容,培养他们对体育课的浓厚兴趣;掌握学生的行为特征,在课堂设计上,注重对学生集中注意力的培养,形成良好的体育行为****惯;在组织教法上,注重引导学生积极参与,大胆实践,通过丰富的'组织形式激发他们的学****欲望和学****兴趣。因此,每节课都认真准备,精心设计,以高度的责任感来鞭策自己,不断创新。 2、每节课让学生做到有备而来,收获而归。在课堂中,注重对学生行为****惯的养成,形成良好的道德品质;采取各种教学手段,如:恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等,充分调动学生的学****积极性,营造良好的课堂气氛;通过新颖的组织方法,让学生在宽松的环境中去体验,从而形成生生互动、师生互动的教学模式,达到教与学的共生。 3、鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂,当学生取得成