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小学三年级英语教学工作总结3 本学期,我主要担任是三年级下学期的英语教学工作,现就结合自己的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会: 一、营造活跃的学****氛围,激发学生的学****兴趣,能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。因此,培养、提高、坚持学生的学****兴趣是提高学生学****成果的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学****兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学****氛围,让学生在这种氛围中充沛发挥自身的智慧,激发他们的学****兴趣,从而积极快乐地投入到学****中去。 二、创设浓厚的英语学****氛围。 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言****惯。这样既能增加课堂中学****英语的氛围,又能为学生发明良好的语言环境,增加了听说英语的机会。 2、创设情景,让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的`语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。 三、加强学法指导,协助学生寻找学法规律。 在我的英语课堂教学中,我一般都协助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学****效率。例如,在教音标/e/时,先出示一些单词,head,bread,ready,steady等,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让他们自身去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学****方法,这样,大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学****状况. 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练****外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,,让学生和时消化,另外,对局部不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。 五、“偏爱”后进生,做好“培优补差”工作。 我在教学中很注重后进生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成果差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不发生自卑,自弃的心理,并能主动学****不时追赶他人,把成果赶上来。 回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处,如: 1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。 我会努力填补自身在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获! 小学三年级英语教学工作总结4 这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学****兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我本学期的教学总结。 一、把握教材,掌握重点,突破难点。 三年级英语共有七个模块,主要内容是:数字1到20,颜色,家庭成员,食品,形状,这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学****在唱中学****在体验成功中学****人人都是小老师,人人都是好学生。 二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。