1 / 53
文档名称:

2024年小学二年级上册语文教学总结集锦(15篇).docx

格式:docx   大小:51KB   页数:53页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年小学二年级上册语文教学总结集锦(15篇).docx

上传人:wawa 2024/4/25 文件大小:51 KB

下载得到文件列表

2024年小学二年级上册语文教学总结集锦(15篇).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年小学二年级上册语文教学总结集锦(15篇) 】是由【wawa】上传分享,文档一共【53】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小学二年级上册语文教学总结集锦(15篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小学二年级上册语文教学总结集锦(15篇)小学二年级上册语文教学总结1 一、严格要求自己 本学期,我担任二年级八班的语文教学工作,为了更好地完成教学任务,适应新教材教学工作的要求,我从各方面严格要求自己。 1、积极学****新课标,在暑假中每天都认真的朗读语文新课标。 2、备好每一堂课。认真钻研教材,把握每一课的重点、难点和考点,根据学生的实际情况,简化教学环节,精炼教学语言,突出学生的主导作用。 3、注意培养学生养成良好的学********惯。课前预****上课认真听,课后积极完成作业。 4、教学中,虚心向有经验的教师学****每当我有疑惑,、陈灿老师和二年级组内其它的老师积极、虚心的请教。 5、持做好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班级学风。 二、学生所学以及不足 通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学****目标,掌握了以下知识: ⑴认识400个字,会写300个字。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字****惯,书写规范、端正。 ⑵学会了使用部首岔子法,学生有了独立识字的能力。 ⑶能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,和自己喜欢的课文片段。 ⑷了常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 ⑸在语文教学中对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 存在不足之处: 1、学生的学********惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,没有看到很大的成效。 2、大部分学生没有良好的阅读****惯,对阅读没有兴趣。 3、教学成绩仍然欠突出,还需提高。 三、今后打算 学生是学****的主体,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,知识才能变成学生自己的财富。 教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学****由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。同时要求注意自我不断地完善、提高教学基本功和综合能力。 我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也就更好。小学二年级上册语文教学总结2 一、抓好常规工作,努力夯实基础。 1、抓学****对于新课程背景下的小学教师,学****是很重要的,要不断学****先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体语文教师认真学****了《新课程标准》,以指导教师的'实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学****了《课程教育的新视角》,每月认真作好摘抄,以便在学科总结时使用。除此,年级组教师还根据自己班级特点学****一些教育学、心理学方面的知识,使之更好地服务于教学工作。本学期,我们积极开展课题:《小学生自由表达发展研究》,低段作为一个基础段,个别新教师初学课题设计方案,以便操作时,能有一个理论依托。 2、抓备课 备课是教学的第一个环节,我组教师超周认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。特别是曹老师,她认真备好每一堂课,重点与难点处,她还用红笔标注出来,是青年教师学****的榜样。我组有四位新教师:卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽老师,她们虚心好学,经常请教经验丰富的教师,不断完善自己的备课,一学期下来,她们进步很,备的课能做到板块清晰,有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加了集体备课的力度,凝思集优,备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写思,每月写好随笔,及时总结教学经验。 3、抓上课 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,人人上先行课,且尽量自己做课件。本教研组倪丽丽老师平时不仅给自己做课件,还助其他老师做课件,她做的课件十分精致,近乎达到专业水平。 本学期,我教研组邱燕老师承担了“新课改模范课”的上课任务。她精心设计礁,积极准备教材,放弃了量的休息时间,一遍遍试教,一遍遍修改,她始终保持着良好的心态,终于,“功夫不负有心人”,她的这堂《鲜花与星星》取得了成功,为学校争了光。 4、抓听课 教研组教师重视听课,只要有什么公开课,就尽量调好课去听,由于低段课较多,牵涉到的老师却较少,因此往往要费九牛二虎之力换课,但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学****的机会,决不能放弃。年级组老师每月都超额完成听课任务。少则三十多节,多则一百多节。 教研组不仅鼓励教师听语文课,还鼓励教师听数学课,甚至综合、艺术课,多渠道,多方位,寻找教学的共性。 5、抓辅导 全年级组教师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,也很认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。曹丽苹老师、曹青蔷老师、邱燕老师、严小燕老师很重视后进生的辅导工作,常常见她们利用休息时间给后进生辅导。一遍又一遍,直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下,学****成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这是低段语文教师的`指导思想。 她们是这样想的,同样也是这样默默无闻,兢兢业业工作的。 二、提高教师素质,提升学校形象 低段语文教研组教师有较高的教学、教育能力。他们虚心好学,不断参加进修。教师的综合形象就是学校的形象。教师只有不断学****提高自身各方面的素质,学校的形象才会不断提高,知名度才会不断扩。 以上即是二年级语文教研组总结。在今后的教育、教学工作中,我们将继续相融在这个家庭中各显其能、各展所长,为通州小学低段语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断收获。小学二年级上册语文教学总结3 经过一年的语文学****学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学****没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学****成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学****积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学****语文的快乐,进而不断产生学****的动力,并逐渐使学****成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学********惯和语文学****的能力。尤其是学生的书写****惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的****惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。 二、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学****其中识字教学是一个单元(第二单元)课文学****七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学****4课),共有课文2、每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 3、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450个常用字,写会250个生字。 三、教材分析教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。 教科书安排了7个单元的课文,共选编2课文进行学****四、教学目标 1、复****巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法,学****用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的****惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学****写日记。 五、教材的重、难点教学重点: 1、随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、加强****作与阅读、口语交际、综合性学****的联系。 5、养成课外阅读的良好****惯,增加到课外阅读量。教学难点: 1、生字的认识与书写。 2、朗读能力的培养与提高。 3、综合性实践能力的培养与提高。 4、写话兴趣的培养,掌握****作的基本要领,初步掌握使用好词好句。 六、教学措施 1、认真专研教材,认真备课,教学准备充分,教法灵活,让课堂富有活力。 2、重视汉语拼音的学****效果,汉语拼音人人过关打牢基础。 3、,培养学生学****自觉性,养成良好的学****态度。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育,提高学生素质及守法意识。 5、阅读教学中,采用自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给学生。 6、把阅读教学从课堂延伸到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,协调发展阅读能力。 7、建立学生自主阅读银行储蓄卡,鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。 七、夯实教学常规 1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标;其次,要明确每一专题的学****目标;再次,要注意阶段目标之间的衔接与过渡。 2、认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材,精心备课、上课,认真、及时批改,及时反馈,单元过关,勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持等等。 3、实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,如“听写”、“基础、阅读(课内阅读,课外阅读)、课后****题****作”阅读,学****有困难的学生侧重基础性作业,如听写,基础,同步导学,也适当布置少量的能力型训练练****作业。 4、八个单元的学****其中识字教学是一个单元(第二单元)课文学****七个单元。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。识字的安排,实行认写分开,多认少写。渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学****写日记。