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从关联理论视角探究听力理解的研究中期报告.docx

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从关联理论视角探究听力理解的研究中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/25 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【从关联理论视角探究听力理解的研究中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【从关联理论视角探究听力理解的研究中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。从关联理论视角探究听力理解的研究中期报告本研究旨在从关联理论视角探究听力理解的相关因素,研究对象为中国高中生英语听力理解能力。本中期报告主要介绍了研究的背景、研究问题、研究方法和研究进展。,英语作为国际语言的重要性不断提高。学****英语成为全球教育领域的重要议题。然而,英语听力理解一直是英语学****中最具挑战性的部分之一,对于中国学生来说更是一大难题。因此,探究英语听力理解的相关因素,提升学生听力理解能力对于提高英语教育质量至关重要。:(1)如何评估高中生英语听力理解能力的相关因素?(2)英语听力理解能力与词汇量、听力材料难度、听力训练频率、学生背景等因素之间的关联状况如何?(3)如何制定有效的听力教学策略,提高学生英语听力理解能力?。通过问卷调查了解学生的听力训练频率、词汇量、听力材料难度等因素;通过实验研究测试学生的英语听力理解能力,并对相关因素进行分析。,我们已经完成了问卷调查的设计,并对部分学生进行了实验测试。通过初步的数据分析发现,学生的听力训练频率、词汇量与英语听力理解能力之间存在一定关联,而听力材料难度和学生背景等因素对英语听力理解能力的影响还需要进一步研究。,探究听力训练频率、词汇量、听力材料难度、学生背景等因素对英语听力理解能力的影响,总结出有效的听力教学策略,以提升学生的英语听力理解能力。