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任务型教学法在高职商务英语阅读课程中的实践研究的开题报告.docx

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文档介绍:该【任务型教学法在高职商务英语阅读课程中的实践研究的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【任务型教学法在高职商务英语阅读课程中的实践研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。任务型教学法在高职商务英语阅读课程中的实践研究的开题报告一、研究背景随着我国经济的快速发展,商务英语也逐渐成为高职教育中的一门重要课程。其中,商务英语阅读是商务交际的重要组成部分,也是商务交流中的重要手段。但是,在实践中,很多学生对商务英语阅读存在兴趣不足、记忆力差等问题,导致阅读教学效果不佳。为了解决这一问题,任务型教学法应运而生。任务型教学法以学生为中心,通过选取具有实际参与性的任务,将学****内容融入到任务中,使学生在完成任务的过程中掌握知识、提高能力。在商务英语阅读课程中,任务型教学法能够激发学生的学****兴趣,提高阅读能力和实际应用能力,达到良好的教学效果。二、研究目的和意义本研究旨在探讨任务型教学法在高职商务英语阅读课程中的应用,通过构建具有实际参与性的商务英语阅读任务,激发学生的学****积极性,提高学生的阅读能力和实际应用能力,以达到以下目的:;;,为实现高职商务英语阅读教学的优化提供参考。三、研究方法本研究采用文献资料分析法、实验研究法和问卷调查法相结合的方法进行研究。具体包括:,系统探讨任务型教学法的相关理论和研究成果,了解国内外商务英语阅读教学法的实践经验和优化方案;,构建具有实际参与性的商务英语阅读任务,进行实践探究和实验数据的收集和分析;,收集学生的学****反馈和教学改进意见。四、研究设计本研究将采用对照组实验设计,选取参与人员为某高职商务英语阅读课程的学生。实验组采用任务型教学法进行商务英语阅读教学,对照组则采用传统教学法进行教学,通过教学实验对两组学生学****效果的影响进行对比分析。同时,对实验结果进行问卷调查,以收集学生对任务型教学法的反馈和教学意见。分析数据后,提出相关改进建议。五、预期结果和分析通过本研究,预计可以得出以下结论:,提高学生的阅读能力和实际应用能力,并在商务英语阅读教学中具有一定的优势;,能够更好地提高学生的应用能力和阅读能力;,了解学生的反馈,为今后商务英语阅读教学的改进提供参考。综上,本研究旨在探究任务型教学法在高职商务英语阅读课程中的应用,为商务英语阅读教学的优化提供参考。

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