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,逆来顺受。9、将下列词语中的错别字找出并改正在横线上。、下列句子中加点的成语使用错误的一项是(),不堪一击。,华为迎难而上,勇毅前行。,我们就应该不耻下问地向老师请教。,反而变本加厉,伤透了妈妈的心。二、判断题(10分)11、辩论要听出别人讲话的矛盾或漏洞,抓住漏洞进行反驳,用语要文明。()12、“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”与中国传统节日无关。()13、“慷慨、慈祥、不屈、虚荣”这几个词语感情色彩相同。()14、《石灰吟》是一首咏物诗,诗人借石灰表达自己坚贞不屈的志向。()15、“同读一本书”交流时,我们要时刻注意与自己不同的观点,一找到理由就反驳他。()三、句子加工厂。(10分)???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???16、借景抒情和托物言志是古诗常用的两种表达方式。中秋月圆,皎洁的月光下,王建发出了“今夜月明人尽望,__________________”的感叹;面对险恶的政治环境,明代于谦在《石灰吟》一诗中则有“__________________,要留清白在人间”的铮铮誓言。17、仿照例句,用上“如果……那么……”这组关联词语,表达你对古诗词的理解。例:如果中国文学是姹紫嫣红的百花园,那么,古诗词是艳冠群芳的牡丹。____________________________18、父亲笑着对我说:“我给你看看表里是什么在响。”(改成转述句)__________________19、朱自清《匆匆》一文这样开头:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”我们即将告别母校,开启新的生活。请你仿照《匆匆》开头的写法,围绕“再见了,母校”这个话题,写2—3句开篇的话。_______________20、爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。(缩句)______________________________四、快乐阅读。(30分)21、课外阅读。挑战①那是五十多年前的事了,那时我才4岁。一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门,便被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些糖果。②后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果,尽管我对钱一窍不通。一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的糖果铺。我走近柜台,挑了一些各式各样的糖果后,威格顿先生从柜台上弯下身问我:“你有钱买这么多糖果吗?”“哦,有的,我有好多好多钱。”我伸出手把7个用锡纸仔细包好的樱桃核放进威格顿先生的手中,威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的。“不够吗?”我担心地问。他轻叹口气:“噢,我看是太多了点儿,我给你找钱。”说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分钱放进了我伸出的手中。妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起过问我买糖的钱是哪儿来的。③不久我们搬家了。我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国种鱼,这些鱼大都五美元以上一对。一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前,盯着五光十色的鱼儿。“先生”,小孩问道,"这鱼我们能买几条吗?”“可以,只要你有足够的钱。”我回答。“哦,我们有好多好多的钱。”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼。我用抄网把鱼放进容器中。“先生,给你钱。”小姑娘说着,把几个分币放在我的手上。这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响。我在这时才懂得了当年我对老人的挑战,并明白他是多么出色地接受了这一挑战。小女孩充满期待站在我面前。“钱不够吗?”她小声地问我。我喉咙发堵,好不容易才说出话来。“多了点,”我说,“我还要找给你钱呢!”我把两个分币放在她手中,然后便站在门口望着两个孩子小心翼翼地捧着他们的宝贝远去。④孩子们走后,站在旁边干活的妻子问:“这是怎么回事?你知道给了他们多少条鱼吗?值30美元!”“可是我不能不给啊!”我回答。当我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了。(有删改)《挑战》是指________对________的挑战,说这件事是“挑战”,是因为________________。()“那时我才4岁”,既交代了故事发生的时间,也暗示了“我”幼稚的行为是真实可信的。B.“店里所售的鱼一对大都5美元以上”这句话对下文的情节没有任何作用,只是随便交代一下而已。“信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉”,“我”奇怪的是小孩怎么会有那么多的钱,熟悉的是小孩的神情、话语和当年一模一样。D.“我喉咙发堵,好不容易才说出话来”一句体现了“我”当时激动的心情。3.“威格顿先生站在那儿静静地注视着他手中的樱桃核,又看着我,好长时间,好像是发现了什么似的”,你认为他发现了什么?,并归纳这一人物形象。,请你说说文章最后一句话“她的眼睛湿润了”的原因是什么。(答出两点即可)_____________________________________22、文言文阅读杨氏之子(节选)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”。甚聪惠:____________孔君平诣其父:,又会发生别的故事,我会这样幽默地填写:???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???黄XX指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻____________。”()。 /孔雀/是夫子家禽。 ()(多选),也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”想到了孔雀。“孔雀非夫子家禽”,而是用委婉的话应对,表现了应有的礼貌。,还治其人之身,既解了气,又不吃亏。,且风趣幽默,不伤和气。23、阅读古文,回答问题。学弈弈秋,通国之善弈者也。使弃秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。,并说出其意思。(1)一心以为()有鸿鹄将至。为:__________________(2)为()是其智弗若与?为::____________________(请用文中的话回答)。这句话的意思是;,运用了()的方式。自问自答,总结了全文。,通过讲述一个完成故事,事中见理,告诉读者_______________。五****作(30分)六年的小学生活中,你一定有各种经历和情感体验,选择一件你与老师或同学之间发生的感受深刻的事情,给这位老师或同学写封信。要求:①写清楚事情的经过,分段叙述。②运用学过的方法把感情或感情的变化写具体。③注意书信格式。④题目自拟,不要出现真实的地名、校名和班级名。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线??????装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???参考答案一、选择题(每小题2分,共20分)1、A2、C3、D4、B5、B6、C7、C8、C9、————诚10、C二、判断题(10分)11、√【详解】本题考查的是对辩论知识的积累。辩论:所谓辩论,就是持不同见解的双方围绕某一看法、某一事物,展开辩驳诘问,力求战胜对手,以扬真理、明是非、辨曲直为目的的论争活动。辩论的技巧是听出别人讲话中的矛后或漏洞,然后抓住漏洞进行反驳,同时注意用语的文明。故正确。12、×13、×14、√15、×三、句子加工厂。(10分)16、①.不知秋思落谁家②.粉骨碎身浑不怕17、如果中国文学是璀璨星空,那么,古诗词是其中最亮的一颗星。18、父亲笑着对我说,他给我看看表里是什么在响。19、母校,是您给了我游戏的天堂;母校,是您给我知识的海洋;母校,是您给了我自由翱翔的晴空!母校,您是我成长的摇篮,您让我从一个牙牙学语的小孩子,长成了一个有志少年。20、波义耳把紫罗兰冲洗了一下。四、快乐阅读。(30分)21、1.①.“我”②.威格顿③.“我”用樱桃核去威格顿先生店里买糖果,这将要求威格顿在金钱与保护孩子的纯洁童心之间做出选择。“我”还是个孩子,不懂钱的概念。“威格顿先生从柜台上弯下身问我”“威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的。”“他轻叹口气:‘噢,我看是太多了点儿,我给你找钱。’说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分钱放进了我伸出的手中。”可看出,威格顿先生是一位心灵美好,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象。、宽容深深地打动了,并对自己的行为感到内疚。22、1.①.同“慧”,智慧。②.拜访。、1.①.wéi②.认为③.wèi④.因为2.①.虽与之俱学,弗若之矣。②.虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。,绝不可以三心二意。五****作(30分)例文:给朱老师的一封信敬爱的朱老师:您好!转眼间,六年的小学生活就要过去了,时间如飞鸥,悄悄地从我们身边掠过,留给我们的是一件又一件美好的回忆。在这六年里,我得到过您的多次表扬,不过这些都不足以让我难忘,让我印象深刻的事是您对我的批评和教导。还记得有一天,我们正在进行期中考试,由于我昨天晚上没复****好,就悄悄地把容易做错的试题抄在了桌子上。不料,您走过来时把我的卷子掀开,我事先抄在桌子上的小抄一下子就被您发现了,我的脸“刷”的一下就红了,以为您会直接批评我一顿。没有想到,您看到后并没有批评我,只是放下卷子,又走到别的同学那里去了。考完试后,您把我叫到办公室里。可是,您并没有生气,反而和气的对我说:“我知道你昨天没有复****好,今天又怕考不好试,老师理解你的心情。但是,不管你考得有多差,只要你的成绩是你真是得水平,老师就很高兴。我相信你家长也是这么想的!所以,以后你一定要诚实,好吗?”听了老师的这一番教导,我内心有些感动。我感受到了被大人理解的感觉,也不由地对老师产生了敬佩之情,您的教导使我如沐春风。从那以后,我听您的课更加认真了,再也没有***的想法了。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???六年的小学生活,即将进入尾声。在小学生涯中能遇见您这样善解人意的老师,我感到很幸运。您总是能够关注到我敏感、好强又有点自卑的内心,及时给予我开导和鼓励。希望以后还有机会遇见您。谢谢您,朱老师!祝身体健康!您的学生2023年6月10日