文档介绍：该【2024年小学教师工作计划范文合集7篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学教师工作计划范文合集7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学教师工作计划范文合集7篇小学教师工作计划篇1 为继续完善教师业务学****制度,不断提高业务学****质量,提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神,结合我校的实际情况,本年度我校教师业务学****工作将以集中培训和自学为主,以新课程学****为中心,着重提高教师的业务综合素质,争做人民满意的教师,争办人民满意的学校。为更好地开展工作,特制订以下业务学****计划,力求教师业务学****工作能做到精心组织,内容丰富,形式多样,争取收到良好的效果。 一、培训对象: 全体教师。 二、培训形式与时间: 1、以集中学****为主。培训形式采用专题讲座、网络教研、观看光盘、分组讨论等多种形式进行,要突出教师的参与和互动。 3、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学****的频率,所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式,要求各教师阅读新课程读本,并做读书笔记,撰写心得体会。 4、业务学****时间拟为每周的周三。 三、培训主要内容: 1、学****教育政策法规。组织教职工学好新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》,重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规,充实法律知识,增强法制观念,更好地依法治教、以德治教。 2、学****新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验,组织进一步学****新课程改革相关理论,学****各级各类优秀教师的先进事迹,进一步激励广大教师弘扬高尚师德,不断加强自身的教育修养,增强教书育人的本领。 3、组织开展专题研讨活动。引导教师开阔视野,提升自身科学及人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的`新要求,学校组织开展专题研讨活动,引导教师自觉树立良好形象,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。 四、健全管理机制,保障培训效果: (1)培训期间严格学****纪律,除病假公事除外,无正当理由不准缺勤,做到严格出勤,健全规范学****过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。 (2)要求每位教师必须明确参加培训的重要性,能自觉参与学****并积极完成培训,学****笔记要规范,重点突出,当堂完成。 (3)要认真总结,不断反思。联系工作实际及时写好学****心得体会文章,相互交流,并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。 (4)多做学****反思,通过学****到实践的过程而厚积薄发,积极撰写高质量的论文,并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛,不断总结和提高自己的各种综合能力。小学教师工作计划篇2 一、指导思想 以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段,为适应信息社会的学****工作和生活打下必要的基础。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学****使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学****4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学****发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用****惯和责任意识。 三、具体措施 三年级(上学期):简单认识计算机的结构,认识计算机的各种设备的`名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学****鼠标的使用和用画图工具画图。 (下学期):学****用画图工具画图,了解用计算机画图的一些基本常识。 四年级(上学期):认识键盘,掌握键盘操作的正确姿势和击键方法,学会26个英文字母和英文标点的键位,回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。 (下学期):继续进行键盘指法训练,学****输入上档字符,进行英文全篇的综合练****区分大小写、格式)。 五年级(上学期):学****Windows常识,桌面、窗口和对话框的简单使用,学****用微软拼音汉字输入法输入汉字,中文标点符号。(下学期):继续学****用画图工具画图,了解用计算机画图的一些较复杂的应用。 六年级(上学期):Windows系统和文件的管理。(下学期):学****使用写字板进行中英文排版。小学教师工作计划篇3 **学年度我校语文名师工作室将继续根据学校有关名师工作室工作指示和要求,扎实开展有关活动,充分发挥名师工作室的引领作用,形成勤于学****乐于研究、开放互助、蓬勃向上的良好氛围,努力推动我校语文教学教研和改革工作,为学校发展贡献力量。为了更好地开展工作,现计划如下: 一、依托教科研活动,切实搞好教学研究工作 1、本学期,我校教研工作围绕课例研究开展活动,我们名师工作室也将结合这一活动的开展,上好一节示范课,在教案组、甚至全校产生示范引领作用。 2、结合《信息技术与学科深度整合》等科研课题的研究,认真上好研究课,争取作出成绩,为其他老师做出示范作用。 二、做好青年教师的引领帮扶工作 1、在教研组内,工作室成员要做好本组青年教师的指导帮扶工作。 2、结合语文学科赛课活动,指导打磨一到两节语文赛课课例,帮助青年教师成长。 三、 1、读好一本教育教学的书籍,从中汲取教育智慧。 2、搞好外出培训交流,走出去,在活动中提升教育教学能力。 3、注重积累,积极撰写教学论文。 四、搞好宣传工作,打造我校语文品牌 1、积极在博客中上传阅读心得体会,发表科研。 2、努力走出去,在对外交流中提升清华品牌。小学教师工作计划篇4 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。一学期以来,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。 一、基本情况 我所教的班级学生65人,其中 1、学困生有(9)人,这9名学生学********惯和行为****惯都较差。 2、优等生刘红学********惯好,自觉性强,尤其是数学解题方式方法思路很棒,可是语文****作显得不足。 二、主要措施: ,进行有效的辅导。 。 ,差生加以学****用优生学****思维、方法来影响差生。 。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 ,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。 ,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。 ,保持其成绩稳定和提高。 ,协助解决差生的学****问题。 三、配合本学科教学组织的教学活动有: 1、百字竞赛。 2、反义词对子积累。 3、成语谚语收集与积累。 4、背诵古诗比赛。 四、自己进行的有效尝试有: 1、短期的有以寓言故事为主题的故事会。 2、中期的有结合教材内容,进行动手实践,例如学****有关感恩教育的内容,我让学生亲自动手实践,回到家里,为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动,从中体会到父母的艰辛,从小要有感恩之心。 3、长期的有背诵积累古诗友。 积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。 五、自己工作的特色 有先进的教学理念,活泼的教学风格、灵活的教学方法,严谨的教学态度,愿意让每一位学生体会到学****语文的乐趣。 对学困生花的工夫多,但收效不算很大。在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的的能力,使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头。对因学********惯不好,学****方法不当,学****目标不明确,学****心理不健康,学****基础不好等各种原因而造成的学****困难学生,我要具体问题具体分析,区别指导。多动脑筋,多想办法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效。 1、加强阅读教学,重视方法的指导。 教学时,认真培养学生阅读兴趣和阅读****惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容的能力并围绕重点训练项目加强练****同时,努力把重点放在教会学生学****上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练****与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。 2、加强课外阅读,重视背诵与积累。 坚持以一带三的阅读训练思路,坚持诗句的背诵积累,指导学生认真阅读自读课本,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学****运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。 3、加强情境创设,重视口语交际训练。 正确把握口语交际课的任务:训练口头表达能力,学****普通话,创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练,并结合学生的实际选择交流主题,使学生的交际能力与生活经验相结合,有话可讲。 4、加强自主学****重视良好学********惯的培养。 在作业布置上,还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上,规定词儿的数量,如课内词汇已掌握,则在课外读物上选择,从而扩大词汇量;在课外阅读上,规定达标要求,自己选择学****方法。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。 5、加强资源整合,重视语文素养的全面提高。 开放教学内容,选读有关适合学生阅读的名篇名著;开放课堂教学,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个领域自然地延伸和拓展,使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,全面提升学生的'语文素养。同时改革语文教学评价,关注学生学****的方法与过程、情感态度和价值观,重视语文实践能力的培养与提高,从而取得语文教学的整体效益。 6、加强个别辅导,重视学困生的转化工作 经过上学期的观察,我发现,本班的学困生其实都很聪明,他们的主要问题就是缺乏语文学****的兴趣和自信,没有良好的语文学********惯、方法,具体表现在上语文课提不起精神,爱做小动作,易分散注意力,不愿参与朗读讨论等学****活动,语文作业常常不能保质保量地完成;阅读能力较差,作文时个别学生语句不通,无话可说。本期初步制定以下转化措施: (1)做到眼中有他们,心中装他们,营造一种安全、平等、民主的师生关系,努力发现他们身上的“闪光点”,要“以一当十”,“以小见大”,哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励,以使他们树立学****的信心。 (2)多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学****兴趣,多为他们开“绿灯”,利用各种机会让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。 (3)给他们推荐好书,好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量),提高他们的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累,要求他们写好读后感,提高他们的****作能力。 (4)及时找准他们学****中的薄弱环节,及时补漏补缺,力争做到当日知识当日清。 (5)安排结对,利用优秀学生的力量来帮助他们,让他们在互帮互学中共同提高。