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英语教学工作计划篇4 一、学生基本情况分析 初三学生大多对英语学****兴趣浓厚,对英语学****有很强的自信心。但是,他们从来没有学过英语,英语基础更差,教学非常困难。同时还有一小部分怪学生,性格和上课****惯都比较特殊。因此,在今后的教学中,我们应该面向全体学生,激发学生学****英语的兴趣,充分调动他们的主动性和积极性,发挥团队合作精神,相互帮助,共同学****二、教材分析 教材充分考虑了学生个体学****能力和学********惯的差异,设计了符合各种学****模式的****题,如讲故事、听游戏等适合听说能力强的学生,拼写、拼卡、记忆游戏等适合逻辑推理能力强的学生。书里的故事,有精致幽默的'画,也有按照指示画画上色等活动。角色扮演和TPR活动适合表现积极的学生。喜欢交际的同学对教材设计中的各种子活动、小组活动、问卷调查、访谈活动感兴趣。 三、教学的目的: 通过学****激发学生学****英语的浓厚兴趣,培养他们学****英语的积极态度,树立他们学****英语的自信心,形成初步的英语语感,为语音语调打下良好的基础,帮助他们具备初步的英语交流能力。同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义和世界意识,为他们进入初中后进一步学****英语打下良好的基础。 四、教学目的要求: ,挖掘教材的内在联系,认真备课,精心设计个别课,认真反思教学。 ,明确教师角色,树立以人为本的学生主体观,树立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学****知识。 ,提高教学效率,改变过去满堂灌的方式,让课堂焕发生机。在课堂上,学生可以说话和练****精确和简洁,移动和安静,让学生说话和移动。 ,让每个学生都能提高英语交流水平,同时提高学****兴趣和合作能力。 。英语教学工作计划篇5 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想,以培养学生自主学****和自主管理能力为主线,全面贯彻落实新课程改革的精神,针对相当一部分学生英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。