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做好备课工作。此刻的'小学教材都比较活,有必须的跳跃性,而低年级每节课的教学资料并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有必须的难度。备课时,要熟知了解教材,明白这课教学资料是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练****再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时,透过阅读教材,参考有关书籍,我明白了课文重难点在哪。透过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且,李老师对我说过,小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得,所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读,之后学生模仿读。因为,有些东西能够透过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错,整个教学环节,教学方法等都设计得不错。教学资料也很流畅。夏老师也说进步很大。小学教师见****期的工作总结2 光阴似箭,岁月如梭,一年的见****期即将结束。在这一年里,在导师及其他所有领导和老师的指导和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。现将从思想、工作及学****三个方面对自己进行总结: 一、师德表现 通过将近一-年的教学实践以及高校教师资格证岗前培训,本人已具备教学实践的基本能力以及教书育人、为人师表的职业理论及职业道德。积极参加学校组织的各种会议,认真学****学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学****同时配合系里搞好教研活动。服从安排,人际关系融治。在教学工作方面,我以身作则,为人师表,一心本着教书育人的信念。我坚信拥有健康的`人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。 二、教学工作 我所任教的一年级的教学工作。面对刚从幼儿园过渡到小学的学生,我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点: 。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。 。我在数学课堂采用多样化活动教学,如:击鼓传花,开火车等形式,丰富课堂活动。 ,注意听取学生的意见,及时了解学生的学****情况,并有目的地对学生进行辅导。 ,认真记录,积极参与评课,学****各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学****的机会,取长补短,收获不少。 ,把一些先进的理论应用于课堂,,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。 总体上来说,我感觉从大学校园走进小学校园,不仅仅是环境的变化,更多的是角色的变化,从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定会有回报。小学教师见****期的工作总结3 时间过得飞快,不知不觉,第x周的实****又已结束。 这一周我又听了很多优秀老师的课,现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学****知识,现在听课是为了学****教学方法目的不一样,上课的注意点也就不一样了,,上课的思想思路。 接下来的第二天,指导老师去听我的课,顺便帮我助阵维持纪律,我虽是有备而上,但自我感觉也还不是很好,由于美术课都是在美术教室上,说好上呢,也确实还好上;说不好上也还真不好上,因为上课时要抓住学生的心,维持好课堂纪律是相当不容易的,特别是美术课这种副科课程。 虽然上课时遇到了很多的困难,但是这一周下来我的上课水平有很多的改善,而且还让我明白了很多的道理:做好一名老师,要多一份爱心,多一份耐心,多一份细心,用爱去开启学生的心门,当面对学生那一声声老师好时,身上更多的应是责任和义务。小学教师见****期的工作总结4 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这是本周实****的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的,在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难,教小学就更容易啦”,但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在中学代课顶多算是个助教,主要的工作还是靠老师来解决,可是现在就不一样啦,虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实****生而且他还有自己的工作要处理,不可能太多的顾忌到我,所以很多工作只能靠我一个人独自完成。 我是6日上午到的学校,,接待我们的是x老师和x老师,他们首先给我们介绍一下学校的情况,然后对我们提了几点希望和建议,然后给我们安排了一周的见****时间。由于小学是正月十六号开学(也就是阳历二月七日),所以我们的见****就从七日开始到十一日结束。安排完以后两位老师带着我们在校园里逛了逛让我们熟悉了一下环境。 7日(星期二)上午我见到了我们的指导老师x老师,他是一位骨干教师,在专业和教学工作方面都成绩斐然,经常有其他老师对我们说一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟x老师不太熟悉的缘故,又或许是x老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实,我总感觉自己比较紧张,害怕达不到老师的要求,也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头,感觉老师真的对我们挺好也很照顾我们,没我想象中的那么严肃,我有什么不懂的问题他都会一点一点耐心的教我,完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。小学教师见****期的工作总结5 转眼间我的实****生涯已经过去近三个月。记得之前,我带着对教师职业的神秘感,踌躇满志地来到x小学,经过近半年的实****后,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。我觉得这次实****之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学****了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学****的最终目的就是要学以致用,做一名合格的教师,而在这次的实****过程中,我们所学的知识终于得到了实践。 一、听课 在实****一开始我便开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实****生就更应该认真去学****听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学****的地方。 二、充分的`备课 作为一名教师,想上好一节课,充分的备课是绝对是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的,这是便需要教师在课堂进行认真的探索,备课不仅备内容还需要备学生,进行一个周密的课程计划,除写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学****评价是培养学生学****兴趣的有效途径。坚持向指导老师学****请教,这个过程也能学****到很多平时学不到的知识。 三、调动学生的积极性 大家都知道,“兴趣是求知的源泉,学****的动力”。浓厚的学****兴趣是学****掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强,除了书本外知识外,他们更想了解的是课外知识,对于大千世界他们总是充满了好奇,利用孩子的这个特性,在课堂中,我通过互联网,让学生看到更多相关的知识,让他们了解更多的知识层面,使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。 总的说来,实****期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成,经过这次实****提高了我的专业水平,教学水平,班级管理能力;也看到了我的不足之处,在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上,还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向,我要以后的教学中发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学教师!小学教师见****期的工作总结6 20xx年4月13日至15日,我带领师范学院20xx级初等教育专业共48名同学到xx市xx小学进行了为期两周的初等教育专业学生见****活动。两周的时间虽然短暂,但使大家受益匪浅。 xx小学座落于风景秀丽的白龙山下,校园环境优美,设施先进,有一大批教学经验丰富的老师,取得了不斐的成绩,赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见****队,各班班长任见****队长,两个班的同学,被平均分配在该校一至六年级24个教学班中,每个班设立了小组长,以利于见****带队老师以及指导教师能够及时准确地了解情况。在见****之前,学院召开了专题教育见****动员大会,分管教学的副院长、教研室主任、实验室主任分别就见****的方案、具体内容、要求以及注意事项等作了详细的讲解,我也与见****的同学们进行了沟通,布置了相关任务,并提出了要求和注意事项,同时还强调了安全等问题。 根据学院和见****学校的协商安排,每个见****的班主任都是指导老师,我们的学生都能在指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作,熟悉小学一天工作内容的开展。另外,每位同学都有一本听课记录本,以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和记录。 在见****期间,两个班学生都能做到严格遵守见****学校的作息时间。早上七点四十钟分准时到校,进校之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午下班后,大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦,回学校休息,下午1点30分进入到学校,投入到下午的见****活动中。见****期间,除个别学生学生有缺席现象,其他同学都能遇事请假,请假不超过1天,遵循学校请假制度等,圆满完成了教学任务,很好地展现了学院形象,值得赞许。 学生进入见****学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境,如学校的公共活动区,各班的教室布局、活动区角的布置,墙面张贴栏的布置,以及小学生的行为表现,班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的学****态度端正,认真按照见****要求,听指导教师的课,做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求,完成教学协助工作,如在见****的第二天开始,就陆续有学生协助见****学校指导教师批改作业,在见****的后面两天,还有少数同学站上了讲台体验教师角色。 我们的学生言谈举止文明,服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象,言语行为能够作为孩子们的表率,他们热爱并尊重孩子,平等、亲切地对待每一个人,与见****学校的小学生们相处非常融洽。课间,我亲自到各班了解情况时,随处可见见****学生和孩子们打成一片的情形。并参与听课,指导学生的见****情况,每天下午放学离校的时候,班里小朋友看到自己的见****老师,老远就打招呼。见****的最后一天,甚至有学生送自己的老师到校门口,都有点恋恋不舍。 同时,见****生之间能够相互配合,在见****活动中互相关心、帮助,体现了学生们良好的道德风貌。 在这两周里,学生们通过亲身体验,了解了小学生的`生理、心理和学****特点,认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质,初步找到了小学各科教学活动中的大概规律,找出了自己在教育教学理论和实践学****等方面的欠缺和不足,为以后的学****找到了方向和依据。通过见****提高了作为一名小学教师的光荣感和责任感在学生心中的位置。 总的来说,这次见****活动是比较成功的,同学们增长了见识,提高了实践能力。见****收获主要体现在以下几方面: 1、增长见识,开拓视野。开拓了学生视野,增长了学生见识,进一步了解了什么是社会。什么是学校。 2、集体意识增强,学校认同感增强。学生之间相互照应,共同勉励,师生关系进一步融洽,集体意识进一步增强。此外对学校的认同感空前增强。