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哈贝马斯交往行为理论与课堂师生互动重构研究的开题报告.docx

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哈贝马斯交往行为理论与课堂师生互动重构研究的开题报告.docx

上传人:niuww 2024/4/26 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【哈贝马斯交往行为理论与课堂师生互动重构研究的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【哈贝马斯交往行为理论与课堂师生互动重构研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。哈贝马斯交往行为理论与课堂师生互动重构研究的开题报告一、研究背景及意义教育是人类社会发展的基石,而课堂教学是教育的重要方式之一。然而,传统的课堂教学形式呈现出师生之间的权威性关系,学生主体地位不够突出,学****质量不高,教学效果不理想的现象。因此,如何重构课堂师生互动关系,提高教学效果,一直是教育研究者所关注的问题。哈贝马斯是德国当代思想家中的重要代表之一,他的交往行为理论强调,有效的交互必须建立在平等和互动性的基础上。在教育领域中,教师和学生之间的平等互动被认为是一种重要的理念。因此,将哈贝马斯的交往行为理论引入教学实践中,有助于构建平等互动的教育环境,提高学****效果和培养学生的自主性思考能力。本研究旨在通过应用哈贝马斯交往行为理论,研究如何重构课堂师生互动关系,提高教学效果和学生自主性。二、研究内容和方法本研究将重点探讨哈贝马斯交往行为理论在课堂教学中的应用,探讨如何通过平等互动的教育环境,重构课堂师生互动关系,提高教学效果和学生自主性的思考能力。具体研究内容如下:;,探讨存在的问题和原因;,设计一套教学模式,实现师生之间的平等互动;,评估哈贝马斯交往行为理论的教学效果;,提出对课堂师生互动关系及教育实践的启示。本研究采用实验研究、问卷调查等多种研究方法,通过自主设计课堂教学,对教学过程中的师生互动进行实地观察和数据分析,以了解哈贝马斯交往行为理论的教学效果,并通过问卷调查了解学生和教师的反馈意见。三、研究预期目标和成果本研究旨在通过应用哈贝马斯交往行为理论,探讨如何重构课堂师生互动关系,提高教学效果和学生自主性思考能力。预期达到以下目标和成果:;,以及存在的问题和原因;,实现师生之间的平等互动,并通过实验研究验证其教学效果;,总结研究结论,美化对师生互动关系及教育实践的启示。四、研究的可行性哈贝马斯交往行为理论理论虽然在教育领域中已有广泛应用,但在课堂教学中的具体实践较少。因此,本研究的探索性、创新性和实践性具有可行性。另外,为了提高研究的可靠性和科学性,我们将采用严格的实验研究、问卷调查等多种研究方法,对研究结果进行科学分析。因此,本研究有一定的可行性。