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在高中文学作品阅读教学中培养美术特长生审美能力的研究的开题报告.docx

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在高中文学作品阅读教学中培养美术特长生审美能力的研究的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/26 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【在高中文学作品阅读教学中培养美术特长生审美能力的研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【在高中文学作品阅读教学中培养美术特长生审美能力的研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。在高中文学作品阅读教学中培养美术特长生审美能力的研究的开题报告一、题目在高中文学作品阅读教学中培养美术特长生审美能力的研究二、选题依据随着国家教育改革的推进,各种新型教学模式和教育理念也得到了广泛的应用。其中,培养学生的综合素养是学校教育的一个主要目标,而美术教育则是培养学生审美能力和艺术专业素养的重要途径之一。同时,文学作品阅读也是人类文明的重要组成部分,它有助于培养学生的语言表达能力、思维能力和综合素质。本文选题基于以上两个方面,旨在探讨如何在高中文学作品阅读教学中培养美术特长生的审美能力。三、研究目的本研究的主要目的有以下几点:,分析美术教育和文学阅读之间的联系;,探讨如何用文学阅读教学培养学生的审美能力;,从文学阅读教学中提取与美术相关的元素,检验通过这种方式能否有效提高美术特长生的审美能力;,分析存在的问题及其解决方法,提供有关改进和发展教学模式的建议,促进高中文学作品阅读教学与美术教育的有机结合。四、研究方法本研究主要采用实验研究的方法。选择一所高中进行实验,将42名美术特长生随机分为实验组和对照组,采用交叉实验设计,实验组在文学作品阅读教学中注重美术教育的融入,对照组则继续传统的文学阅读教学。实验前、中、后分别对实验组和对照组进行测量,掌握实验效果。五、预期成果本研究预计可以得出以下成果:,通过实验数据进行说明并加以证明;,提供有关改进和发展教学模式的建议;,在实践中形成可操作性很强的教学模式,有望推广至更多的学校。

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