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一下子在班里扎了一上午,作为见****班主任,得多观察学生,看他们在课上课下的表现,充分了解他们的情况、心理活动以及思维方式,才能对症下药,做好班级管理工作。虽然,我只是个实****生,班级管理工作也轮不上我来插手,但是如果我观察到了问题并在私下里和他们聊聊,也许会对他们有所帮助也说不定,而这正是我所最想在这次实****当中做的事情。 第一节是英语,第二节是语文,第三节是艺术,第四节是几何,老师请假没来。我听完这几节课,发现英语课上女生表现比较积极,男生基本上都在低头盯着课本;语文课上则男生表现较女生积极,只有个别女生比较积极;艺术课也就是美术课上,同学们表现都一般,不是太认真听老师讲课,老师也不管那么多,只顾讲自己的课;几何课上,由于老师没来,班干部就拿出练****册来对答案,有做错的就让做对的同学到讲台前讲讲怎么做的,虽然有的同学会做,但是不太会讲,不过感觉还是挺不错的。本来我是可以给他们讲题是如何做出来的,但是我忍住了,一方面想了解一下同学们的水平,另一方面也想刻意锻炼一下他们独自解决问题的能力。到第四节课时,同学们估计有的都有点饿了,也已经上了一上午的课,感觉有点累了,所以他们都有点急躁,老想快点放学好去吃饭。我记得我们当初也是一样,就是现在也差不多,到最后一节课时也不怎么能听得进去课了。呵呵! 放学后回到办公室,指导老师老师已经走了,我看到还有一位学生站在办公桌前,待其他老师都走了,只剩我们两人后,我问这位学生发生了什么事。他说,他没默诵会老师布置的句子,老师说,背会了才能走。这位学生我有印象,在第一节英语课上被老师罚站在教室后面,之后的课也一直站着,不知什么时候被叫去办公室站着了。我用温和的语调问,那你现在背会了吗?他答,没有。我问,你是不是不喜欢英语呀?不知他是害怕我会告诉他班主任还是真的不是不喜欢英语,他答,不是。我问,那你怎么没有完成作业呀?他答,没时间。我问,那你下午放学回家后都是做什么呀?他答,吃饭、做作业。我问,作业很多吗?他答,不多。我问,那你怎么没有完成作业呢?他还是回答,没时间。而且,我在和他说话的时候,他的上身一直在向后倾斜,一副害怕想逃离的样子,我对他说,不用怕我,可能他还是不确定我对他来说是否安全,是否可信任,所以还是对我有戒心。我感觉这事不能急,毕竟在他看来我的身份是老师,而且估计平时老师对待他这种学****不好的学生都是很严厉、很讨厌、经常批评的,所以一时让他彻底对我放心还是挺困难的。因此我暂时不去详细了解他的更深的情况,转而关注他此时此刻的问题,于是,我问,那你现在会念吗?他答,会。我问,那你能给老师念一遍吗?于是,他就拿起自己写的那几个句子磕磕绊绊地念了起来。念完后,我拿起那张纸,给他指出一些错误和应该怎样才正确,然后简单指导了一下学英语的技巧,鼓励他慢慢来,并相信他可以学好。在整整个过程中,我可以明确地感受到他慢慢地对我不再那么排斥了,戒心也放松了不少,也开始相信我,愿意接纳我了。之后,我拍拍他的肩说,你赶快去吃饭吧,别饿着了,身体重要,吃过饭再接着背也行,下午还得上课呢,那老师先走了。他笑着说,老师,再见。我说,再见! 在回去的路上,我想了很多,有关于老师的,也有关于学生的。我所在的班级是初一,学生正处在叛逆的青春期,是一个很关键的时期,如果在这个时期,学生犯了错误,老师、家长只是一味地批评、打骂、很铁不成钢,而不知正确地去加以引导的话,学生会更逆反,甚至可能走向不好的方向。学生对学****提不起兴趣,不愿去学****可能会有各种不同的原因,不能笼统地认为就是学生不听话、怎么着都不听,而应该去更深地了解原因,对症下药,因材施教,这样才会更好的去教育学生。就像这位学生,他根本不是背不会,就五个简单的英语句子,几个小时了,不可能还记不住,而是他根本就没有去背,他也不想去背,老师非让这么做,他就非不这么做,他不服气老师的管教。所以,老师们应该反思一下,自己的教育方法是否恰当,是否有效。 我感觉这次我的收获很大! 师范生实****日志篇4 第一天早上,要求8点40到。准点到就好,如果以后来这里实****的同学就要注意了,早上坐公交车要慎重哦,因为出门晚的话,会堵车,什么时间到就说不定了。骑自行车的同学,男生25~30分钟到,女生+5或者+10,看你自我评价体能如何吧。我是早上八点出发,半点正好到教室坐下。 第一天一般不需要上课听课,就是大家见见面,先熟悉熟悉。到了这里之后第一件事就是开个动员大会。不要单纯把这个的当作无意义的东西,如果说从实际内容上来看,这个会更多的应该算是经验交流会。来讲的一个老师和一个副校长都是北师大毕业的,8X级的校友。内容主要有两个部分,一个是他们当年的实****经历和经验,一个是他们这些年见过的各种各样的实****教师的经验,各种宝贵意见。 然后就是进入了正式实****前的预热阶段。 有一些同学会被分到北校区,今年是实****班级是初二的同学都去了北校区,剩下的大家都在南校区。 每个实****生都会有两个指导老师,一个是所学科目的指导老师,一个是班主任指导老师。那我们在实****第一天,都要先找这两个老师去聊一聊,看看老师们对我们有没有什么要求。 今天的实****即将结束,从目前来看,老师的要求一般就是这么几点。 学科指导老师:一般会要求你去告诉你去听课,你要记得问老师要一下课表,问一问早自****什么的用不用考虑(语文和英语)对这个一定要重视,物理化学的同学要问问实验课之类的事情。其他科目的'同学,比如数学,可能一来了之后就要帮忙监考。不过也不是一定的,看情况吧。 一般的老师都会对实****老师有批作业的要求,每天早上收上来作业,批改批改,把重点的地方写成小纸条给你的指导老师看。这个会是一个常规性工作,所以希望亲们都不要懈怠,毕竟路遥知马力什么的.... 班主任指导老师,我目前还来得及见过,等下见了之后再补上。不过,从结果上来看,一般都是要求几点到学校啊,看看早自****课间操什么的。常规性质的吧,慢慢来呗,少年少女们....